Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 04.08.2014 г. № 526н (Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти от 2014 г., № 51)
Исходная редакция
ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 4 августа 2014 г. N 526н
Об утверждении профессионального стандарта "Инструктор-методист по адаптивной физической культуре"
Зарегистрирован Минюстом России 20 августа 2014 г. Регистрационный N 33674
В соответствии с пунктом 22 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293), приказываю: Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Инструктор-методист по адаптивной физической культуре".
Министр М.А.Топилин
_____________
Приложение
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Инструктор-методист по адаптивной физической культуре
|--------------------| | 157 | |--------------------| Регистрационный номер
I. Общие сведения |---------| Организационно-методическая деятельность в области | 05.004 | адаптивной физической культуры (АФК) и адаптивного |---------| спорта Код __________________________________________________ (наименование вида профессиональной деятельности)
Основная цель вида профессиональной деятельности:
|-----------------------------------------------------------------| |Организационно-методическое обеспечение физкультурной и | |спортивной подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья | |(включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, | |вовлеченных в деятельность в сфере адаптивной физической | |культуры, адаптивного физического воспитания, адаптивного спорта | |-----------------------------------------------------------------|
Группа занятий:
|----------|-----------------------|--------|---------------------| | 2351 |Специалисты по методике| 2359 |Специалисты по | | |обучения и | |обучению, не вошедшие| | |воспитательной работе | |в другие группы | |----------|-----------------------|--------|---------------------| (код ОКЗ<1>) (наименование) (код ОКЗ) (наименование)
Отнесение к видам экономической деятельности:
|------------|----------------------------------------------------| | 80.10.1 |Дошкольное образование (предшествующее начальному | | |общему образованию) | |------------|----------------------------------------------------| | 80.10.3 |Дополнительное образование детей | |------------|----------------------------------------------------| | 80.21 |Основное общее и среднее (полное) общее образование | |------------|----------------------------------------------------| | 80.22.2 |Среднее профессиональное образование | |------------|----------------------------------------------------| | 80.30 |Высшее профессиональное образование | |------------|----------------------------------------------------| | 85.31 |Предоставление социальных услуг с обеспечением | | |проживания | |------------|----------------------------------------------------| | 85.32 |Предоставление социальных услуг без обеспечения | | |проживания | |------------|----------------------------------------------------| | 92.62 |Прочая деятельность в области спорта | |------------|----------------------------------------------------| | 93.04 |Физкультурно-оздоровительная деятельность | |------------|----------------------------------------------------| (код ОКВЭД<2>) (наименование вида экономической деятельности) ______________ <1> Общероссийский классификатор занятий.
<2> Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)
|--------------------------------------|----------------------------------------------------------------| | Обобщенные трудовые функции | Трудовые функции | |---|-------------------------|--------|--------------------------------------------|------|------------| |код| наименование | уровень| наименование | код | уровень | | | |квалифи-| | |(подуровень)| | | | кации | | |квалификации| |---|-------------------------|--------|--------------------------------------------|------|------------| | А |Организация и проведение| 4 |Комплектование группы для занятий с учетом |А/01.4| 4 | | |групповых и| |основного дефекта и психофизического | | | | |индивидуальных занятий по| |состояния занимающихся (лиц с ограниченными | | | | |адаптивной физической| |возможностями здоровья (включая инвалидов) | | | | |культуре с лицами с| |всех возрастных и нозологических групп) | | | | |ограниченными | |--------------------------------------------|------|------------| | |возможностями | |Проведение занятий по адаптивной физической |А/02.4| 4 | | |здоровья (включая| |культуре с лицами с ограниченными | | | | |инвалидов) всех| |возможностями здоровья (включая инвалидов) | | | | |возрастных и| |всех возрастных и нозологических групп по | | | | |нозологических групп | |утвержденным программам | | | | | | |--------------------------------------------|------|------------| | | | |Проведение воспитательной, |А/03.4| 4 | | | | |рекреационно-досуговой, оздоровительной | | | | | | |работы с лицами с ограниченными | | | | | | |возможностями здоровья (включая инвалидов) | | | | | | |всех возрастных и нозологических групп | | | | | | |--------------------------------------------|------|------------| | | | |Подготовка лиц с ограниченными возможностями|А/04.4| 4 | | | | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | | | | | |и нозологических групп к тренировочному | | | | | | |этапу (этапу спортивной специализации) | | | | | | |--------------------------------------------|------|------------| | | | |Профилактика травматизма и использования |А/05.4| 4 | | | | |допинга среди лиц с ограниченными | | | | | | |возможностями здоровья (включая инвалидов) | | | | | | |всех возрастных и нозологических групп | | | |---|-------------------------|--------|--------------------------------------------|------|------------| | В |Организация и| 5 |Организация и проведение мероприятий |В/01.5| 5 | | |методическое обеспечение| |активного отдыха с лицами с ограниченными | | | | |процессов физкультурной и| |возможностями здоровья (включая инвалидов) | | | | |спортивной деятельности в| |всех возрастных и нозологических групп | | | | |отношении лиц с | |--------------------------------------------|------|------------| | |ограниченными | |Методическое обеспечение организации|В/02.5| 5 | | |возможностями здоровья| |физкультурной и спортивной деятельности лиц| | | | |(включая инвалидов) всех| |с ограниченными возможностями здоровья| | | | |возрастных и| |(включая инвалидов) всех возрастных и| | | | |нозологических групп,| |нозологических групп | | | | |занимающихся адаптивной| | | | | | |физической культурой и| | | | | | |спортом | | | | | | | | |--------------------------------------------|------|------------| | | | |Методическое сопровождение деятельности|В/03.5| 5 | | | | |специалистов образовательной организации,| | | | | | |организации спортивной подготовки и других| | |
| | | |организаций, осуществляющих деятельность в| | | | | | |области адаптивной физической культуры и| | | | | | |спорта | | | |---|-------------------------|--------|--------------------------------------------|------|------------| | C |Проведение и| 5 |Проведение занятий по адаптивной физической|С/01.5| 5 | | |сопровождение групповых и| |культуре, лечебной физической культуре (ЛФК)| | | | |индивидуальных занятий по| |и общей физической подготовке (ОФП) с| | | | |адаптивной физической| |членами спортивной сборной команды| | | | |культуре с лицами с| |Российской Федерации по адаптивному спорту| | | | |ограниченными | |(спортивной дисциплине) | | | | |возможностями здоровья| |--------------------------------------------|------|------------| | |(включая инвалидов) всех| |Сопровождение членов спортивной сборной|С/02.5| 5 | | |возрастных и| |команды Российской Федерации по адаптивному| | | | |нозологических групп -| |спорту (спортивной дисциплине) во время| | | | |членами спортивной| |специального тренировочного и| | | | |сборной команды| |соревновательного процессов | | | | |Российской Федерации по| |--------------------------------------------|------|------------| | |адаптивному спорту | |Профилактика травматизма и использования|С/03.5| 5 | | | | |допинга среди членов спортивной сборной| | | | | | |команды Российской Федерации по адаптивному| | | | | | |спорту (спортивной дисциплине) | | | |---|-------------------------|--------|--------------------------------------------|------|------------| | D |Руководство методическим| 6 |Руководство методическим обеспечением|D/01.6| 6 | | |обеспечением процессов| |организации физкультурной и спортивной| | | | |физкультурной и| |деятельности лиц с ограниченными| | | | |спортивной деятельности в| |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | | | |отношении лиц с | |всех возрастных и нозологических групп | | | | |ограниченными | |--------------------------------------------|------|------------| | |возможностями здоровья| |Руководство методическим сопровождением|D/02.6| 6 | | |(включая инвалидов) всех| |деятельности специалистов образовательной| | | | |возрастных и| |организации, организации спортивной| | | | |нозологических групп,| |подготовки и других организаций,| | | | |занимающихся адаптивной| |осуществляющих деятельность в области| | | | |физической культурой и| |адаптивной физической культуры и спорта | | | | |спортом | | | | | |---|-------------------------|--------|--------------------------------------------|------|------------|
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
3.1. Обобщенная трудовая функция
|----------------------------| |---| |---| Наименование |Организация и проведение | Код | А | Уровень | 4 | |групповых и индивидуальных | | | квали- | | |занятий по адаптивной | | | фикации | | |физической культуре с лицами| | | | | |с ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) всех | | | | | |возрастных и нозологических | | | | | |групп | | | | | |----------------------------| |---| |---|
Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Возможные |Инструктор по адаптивной физической культуре | |наименования | | |должностей | | |------------------|----------------------------------------------|
|------------------|----------------------------------------------| |Требования к |Среднее профессиональное образование в области| |образованию и |адаптивной физической культуры | |обучению |----------------------------------------------| | |Допускается среднее профессиональное| | |образование физической культуры и спорта и| | |дополнительное профессиональное образование в| | |области адаптивной физической культуры | |------------------|----------------------------------------------| |Требования к опыту| - | |практической | | |работы | | |------------------|----------------------------------------------| |Особые условия |Отсутствие запрета на занятие педагогической| |допуска к работе |деятельностью в соответствии с| | |законодательством Российской Федерации | | |----------------------------------------------| | |Прохождение обязательных предварительных (при| | |поступлении на работу) и периодических| | |медицинских осмотров (обследований) в| | |установленном законодательством порядке<1> | | |----------------------------------------------| | |Рекомендуется прохождение специальных курсов| | |повышения квалификации при проведении занятий| | |с детьми дошкольного возраста (4-6 лет) | |------------------|----------------------------------------------| ______________ <1> Приказ Минздравсоцразвития России от 12 апреля 2011 г. N 302н "Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда" (зарегистрирован в Минюсте России 21 октября 2011 г., регистрационный N 22111) с изменением, внесенным приказом Минздрава России от 15 мая 2013 г. N 296н (зарегистрирован в Минюсте России 3 июля 2013 г., регистрационный N 28970).
Дополнительные характеристики:
|------------|---------|--------------------------------------------| |Наименование| Код | Наименование базовой группы, должности | | документа | | (профессии) или специальности | |------------|---------|--------------------------------------------| |ОКЗ | 2351 |Специалисты по методике обучения и | | | |воспитательной работе | |------------|---------|--------------------------------------------| |ЕКС<1> | - |Инструктор по адаптивной физической культуре| |------------|---------|--------------------------------------------| |ОКСО<2> |050721.51|Педагог по адаптивной физической культуре | | |050721.52|Педагог по адаптивной физической культуре | | | |Учитель адаптивной физической культуры | | |050720.51|Педагог по физической культуре и спорту | | |050720.52|Педагог по физической культуре и спорту с | | | |углубленной подготовкой | |------------|---------|--------------------------------------------| _____________ <1> Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. <2> Общероссийский классификатор специальностей по образованию.
3.1.1. Трудовая функция
|----------------------| |------| |---| Наименование |Комплектование группы | Код|А/01.4| Уровень | 4 | |для занятий с учетом | | | (подуровень)| | |основного дефекта и | | | квалификации| | |психофизического | | | | | |состояния занимающихся| | | | | |(лиц с ограниченными | | | | | |возможностями здоровья| | | | | |(включая инвалидов) | | | | | |всех возрастных и | | | | | |нозологических групп) | | | | | |----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Трудовые действия |Оценка исходных данных физической| | |подготовленности лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Анализ индивидуальных программ реабилитации| | |инвалидов и исходных данных физической| | |подготовленности занимающихся | | |--------------------------------------------| | |Формирование состава групп для занятий| | |адаптивной физической культурой с учетом| | |основного дефекта и психофизического| | |состояния лиц с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Планирование проведения групповых занятий с| | |лицами с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп с учетом основного| | |дефекта и психофизического состояния лиц | | |--------------------------------------------| | |Подбор наиболее эффективных методик| | |проведения групповых занятий с лицами с| | |ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп с учетом основного| | |дефекта и психофизического состояния лиц | | |--------------------------------------------| | |Проведение разъяснительных бесед с лицами,| | |поступающими в группы занятий адаптивной| | |физической культуры, и родителями (законными| | |представителями) | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые умения |Анализировать исходные данные физической| | |подготовленности лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Составлять индивидуальные программы| | |реабилитации инвалидов | | |--------------------------------------------| | |Планировать проведение групповых занятий по| | |адаптивной физической культуре с учетом| | |основного дефекта и психофизического| | |состояния лиц с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Пользоваться спортивным инвентарем | | |--------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь | | |--------------------------------------------| | |Консультировать лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп или| | |их родителей (законных представителей),| | |скорректировать намерение заниматься в| | |группе на основании возрастных ограничений с| | |учетом основного дефекта и психофизического| | |состояния занимающихся, медицинских| | |противопоказаний, физического развития | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые знания |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |--------------------------------------------| | |Теоретические основы организации| | |методической работы по адаптивной физической| | |культуре и спорту | | |--------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |--------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |--------------------------------------------| | |Современные способы организации занятий| | |адаптивной физической культурой при| | |различных нарушениях функций организма | | |--------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению| | |занятий по адаптивной физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения| | |групповых занятий | |--------------------|--------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики | | |--------------------|--------------------------------------------|
3.1.2. Трудовая функция
|----------------------| |------| |---| Наименование |Проведение занятий по | Код|А/02.4| Уровень | 4 | |адаптивной физической | | | (подуровень)| | |культуре с лицами с | | | квалификации| | |ограниченными | | | | | |возможностями здоровья| | | | | |(включая инвалидов) | | | | | |всех возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |по утвержденным | | | | | |программам | | | | | |----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Трудовые действия |Определение задач и содержания группового| | |или индивидуального занятия по адаптивной| | |физической культуре с учетом возраста,| | |подготовленности, индивидуальных и| | |психофизических особенностей лица или группы| | |--------------------------------------------| | |Разработка плана проведения занятия по| | |адаптивной физической культуре по| | |утвержденным программам и методикам| | |адаптивного физического воспитания | | |--------------------------------------------| | |Составление расписания проведения| | |индивидуальных или групповых занятий по| | |адаптивной физической культуре по| | |утвержденным программам и методикам| | |адаптивного физического воспитания | | |--------------------------------------------| | |Проведение занятия по адаптивной физической| | |культуре согласно разработанному плану по| | |утвержденным программам и методикам| | |адаптивного физического воспитания | | |--------------------------------------------| | |Регулирование физической нагрузки| | |занимающихся | | |--------------------------------------------| | |Рекомендации по совершенствованию| | |двигательной деятельности занимающихся с| | |учетом основного дефекта и психофизического| | |состояния занимающихся, медицинских| | |противопоказаний, физического развития | | |--------------------------------------------| | |Совместно с медицинскими работниками| | |контроль физического состояния занимающихся | | |--------------------------------------------| | |Проведение поэтапного контроля| | |подготовленности занимающихся и коррекция| | |этого процесса | | |--------------------------------------------| | |Обеспечение безопасности занимающихся при| | |проведении занятий адаптивной физической| | |культурой | | |--------------------------------------------| | |Отчет о проведенном занятии адаптивной| | |физической культурой по установленной форме | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые умения |Планировать групповое или индивидуальное| | |занятие по адаптивной физической культуре по| | |утвержденным программам и методикам| | |адаптивного физического воспитания | | |--------------------------------------------| | |Пользоваться спортивным инвентарем | | |--------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь | | |--------------------------------------------| | |Проводить корректировку плана| | |индивидуального или группового занятия с| | |учетом данных поэтапного контроля| | |подготовленности | | |--------------------------------------------| | |Обучать лиц с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп владению навыками и| | |техникой выполнения упражнений, формировать| | |нравственно-волевые качества |
| |--------------------------------------------| | |Контролировать двигательную активность и| | |физическое состояние занимающихся | | |--------------------------------------------| | |Элементарно и просто разъяснить правила| | |техники безопасности при выполнении| | |упражнений | | |--------------------------------------------| | |Своевременно выявить угрозы и степени| | |опасности внешних и внутренних факторов | | |--------------------------------------------| | |Оперативно реагировать на нештатные ситуации| | |и применять верные алгоритмы действий для| | |устранения или снижения опасности последних | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые знания |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |--------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |--------------------------------------------| | |Современные методики организации занятий| | |адаптивной физической культурой при| | |различных нарушениях функций организма | | |--------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |--------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению| | |занятий по адаптивной физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения| | |индивидуального и группового занятия | | |--------------------------------------------| | |Порядок проведения врачебного контроля и| | |способы оказания доврачебной медицинской| | |помощи | | |--------------------------------------------| | |Формы по составлению отчетности о проведении| | |индивидуального или группового занятия по| | |адаптивной физической культуре | |--------------------|--------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики | | |--------------------|--------------------------------------------|
3.1.3. Трудовая функция
|-----------------------| |------| |---| Наименование|Проведение | Код|А/03.4| Уровень | 4 | |воспитательной, | | | (подуровень)| | |рекреационно-досуговой,| | | квалификации| | |оздоровительной работы | | | | | |с лицами с | | | | | |ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) | | | | | |всех возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |-----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|-------------------|---------------------------------------------| |Трудовые действия |Разъяснение среди лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп| | |необходимости ведения здорового образа жизни | | |---------------------------------------------| | |Разъяснительная работа среди лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп о важности систематических занятий| | |адаптивной физической культурой | | |---------------------------------------------| | |Осуществление корректировки проведения| | |занятий с учетом коррекционно-развивающей| | |направленности педагогических воздействий в| | |отношении лиц с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп | | |---------------------------------------------| | |Разработка программы индивидуальных занятий| | |для лиц с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп, основанной на| | |принципах социализации занимающихся,| | |расширения круга их общения в процессе| | |тренировочной и соревновательной| | |деятельности, формирования общей культуры и| | |физической культуры личности, максимального| | |саморазвития и самосовершенствования | | |---------------------------------------------| | |Контроль соблюдения графика занятий и| | |тренировок, достижения результатов| | |индивидуальных программ реабилитации и| | |программ индивидуальных занятий | | |---------------------------------------------| | |Учет и обобщение результатов воспитательной,| | |рекреационно-досуговой, оздоровительной| | |работы с лицами с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп | | |---------------------------------------------| | |Подготовка предложений руководству| | |организации по совершенствованию| | |воспитательной, рекреационно-досуговой,| | |оздоровительной работы с лицами с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | |-------------------|---------------------------------------------| |Необходимые умения |Проводить эффективные коммуникации с лицами с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |---------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь | | |---------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | | |---------------------------------------------| | |Пользоваться контрольно-измерительными| | |приборами | | |---------------------------------------------| | |Пользоваться спортивным инвентарем | | |---------------------------------------------| | |Оценивать эффективность|
| |коррекционно-развивающей направленности| | |педагогических воздействий в отношении лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |---------------------------------------------| | |Оказать квалифицированную методическую помощь| | |лицам, занимающимся в группах адаптивной| | |физической культуры, спортсменам-инвалидам, в| | |том числе путем корректировки расписания| | |занятий, изменения группы, снижения или| | |увеличения интенсивности тренировок и т.п. | |-------------------|---------------------------------------------| |Необходимые знания |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |---------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |---------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |---------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |---------------------------------------------| | |Современные методики организации занятий| | |адаптивной физической культурой при различных| | |нарушениях функций организма | | |---------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению| | |занятий по адаптивной физической культуре | | |---------------------------------------------| | |Порядок проведения поэтапного контроля| | |подготовленности | | |---------------------------------------------| | |Порядок проведения врачебного контроля и| | |способы оказания доврачебной медицинской| | |помощи | | |---------------------------------------------| | |Принципы коррекционно-развивающей| | |направленности педагогических воздействий в| | |отношении лиц с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп | |-------------------|---------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики | | |-------------------|---------------------------------------------|
3.1.4. Трудовая функция
|----------------------| |------| |---| Наименование |Подготовка лиц с | Код|А/04.4| Уровень | 4 | |ограниченными | | | (подуровень)| | |возможностями здоровья| | | квалификации| | |(включая инвалидов) | | | | | |всех возрастных и | | | | | |нозологических групп к| | | | | |тренировочному этапу | | | | | |(этапу спортивной | | | | | |специализации) | | | | | |----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Трудовые действия |Решение совместно с тренером-преподавателем| | |по АФК о переводе обучающихся или| | |занимающихся - лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп - на| | |тренировочный этап (этап спортивной| | |специализации) в избранном виде адаптивного| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Контроль отсутствия медицинских| | |противопоказаний для занятий видом| | |адаптивного спорта (спортивной дисциплиной)| | |у поступающих в группы тренировочного этапа| | |в избранном виде адаптивного спорта | | |--------------------------------------------| | |Консультирование обучающихся и их родителей| | |(законных представителей) относительно| | |порядка зачисления в группы адаптивного| | |спорта и тренировочного процесса на| | |тренировочном этапе (этапе спортивной| | |специализации) в избранном виде адаптивного| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Анализ примерных программ учебно-спортивной| | |подготовки и организации| | |физкультурно-спортивной деятельности в| | |избранном виде адаптивного спорта | | |--------------------------------------------| | |Разработка совместно с| | |тренером-преподавателем по АФК годовых и| | |текущих планов теоретической, физической,| | |технической, морально-волевой и спортивной| | |подготовки занимающихся избранным видом| | |адаптивного спорта | | |--------------------------------------------| | |Внедрение новейших методик подготовки| | |спортсменов в избранном виде адаптивного| | |спорта | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые умения |Методически обосновать отбор в группы| | |тренировочного этапа (этапа спортивной| | |специализации) в избранном виде адаптивного| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Пользоваться контрольно-измерительными| | |приборами | | |--------------------------------------------| | |Пользоваться спортивным инвентарем | | |--------------------------------------------| | |Проводить анализ программ учебно-спортивной| | |подготовки и организации| | |физкультурно-спортивной деятельности в| | |избранном виде адаптивного спорта | | |--------------------------------------------| | |Планировать мероприятия теоретической,| | |физической, технической, морально-волевой и| | |спортивной подготовки в избранном виде| | |адаптивного спорта | | |--------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые знания |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |--------------------------------------------| | |Теоретические основы организации| | |методической работы по адаптивной физической| | |культуре и спорту | | |--------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |--------------------------------------------| | |Современные методики организации занятий| | |адаптивной физической культурой при| | |различных нарушениях функций организма | | |--------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению| | |занятий по адаптивной физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Федеральные стандарты спортивной подготовки| | |(по виду адаптивного спорта, спортивной| | |дисциплине) | |--------------------|--------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики | | |--------------------|--------------------------------------------|
3.1.5. Трудовая функция
|----------------------| |------| |---| Наименование |Профилактика | Код|А/05.4| Уровень | 4 | |травматизма и | | | (подуровень)| | |использования допинга | | | квалификации| | |среди лиц с | | | | | |ограниченными | | | | | |возможностями здоровья| | | | | |(включая инвалидов) | | | | | |всех возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Изучение и обобщение передового опыта в| | |области профилактики травматизма и| | |использования допинга в адаптивной физической| | |культуре и спорте | | |----------------------------------------------| | |Проведение с лицами с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп| | |инструктажа по основам техники безопасности| | |при выполнении упражнений, использовании| | |спортивного инвентаря, участии в спортивной| | |(подвижной) игре | | |----------------------------------------------| | |Контроль возникновения опасных ситуаций и| | |угроз здоровью, жизни обучающихся во время| | |занятия, принятие мер по минимизации и| | |нейтрализации угроз | | |----------------------------------------------| | |До начала занятия контроль технической| | |исправности спортивных объектов и инвентаря,| | |при возникновении неисправности запрещение их| | |использования | | |----------------------------------------------| | |Консультирование всех заинтересованных лиц по| | |вопросам обеспечения безопасности при занятиях| | |адаптивной физической культурой | | |----------------------------------------------| | |Пропаганда отказа от использования допинга в| | |адаптивной физической культуре и спорте | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Проводить коммуникации с населением, с| | |родителями (законными представителями), иными| | |заинтересованными лицами | | |----------------------------------------------| | |Изучать и систематизировать информацию по| | |вопросам профилактики травматизма и| | |использования допинга | | |----------------------------------------------| | |Доступно разъяснить лицам с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп правила| | |техники безопасности при выполнении| | |упражнений, использовании спортивного| | |инвентаря, участии в спортивной (подвижной)| | |игре | | |----------------------------------------------| | |Своевременно выявить угрозы и степени| | |опасности внешних и внутренних факторов и| | |организовать безопасное пространство для лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |----------------------------------------------| | |Оперативно реагировать на нештатные ситуации и| | |применять верные алгоритмы действий для| | |устранения или снижения опасности последних | | |----------------------------------------------| | |Выявлять неисправности спортивных объектов и| | |инвентаря | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы организации здорового образа жизни | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Безопасные методы и приемы выполнения работ на| | |спортивных объектах | | |----------------------------------------------| | |Методы сбора и первичной обработки информации | | |----------------------------------------------| | |Методы консультирования | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивной медицины, медицинского| | |контроля и способы оказания доврачебной| | |медицинской помощи | |------------------|----------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики | | |------------------|----------------------------------------------|
3.2. Обобщенная трудовая функция
|----------------------------| |---| |---| Наименование |Организация и методическое | Код | B | Уровень | 5 | |обеспечение процессов | | | квали- | | |физкультурной и спортивной | | | фикации | | |деятельности в отношении лиц| | | | | |с ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) всех | | | | | |возрастных и нозологических | | | | | |групп, занимающихся | | | | | |адаптивной физической | | | | | |культурой и спортом | | | | | |----------------------------| |---| |---|
Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Возможные |Инструктор-методист по адаптивной физической| |наименования |культуре | |должностей | | |--------------------|--------------------------------------------|
|--------------------|--------------------------------------------| |Требования к |Среднее профессиональное образование в| |образованию и |области адаптивной физической культуры | |обучению |--------------------------------------------| | |Допускается среднее профессиональное| | |образование физической культуры и спорта и| | |дополнительное профессиональное образование| | |в области адаптивной физической культуры | |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к опыту|Стаж работы в должности (должностях)| |практической работы |инструктора-методиста, тренера-преподавателя| | |по адаптивной физической культуре не менее| | |трех лет | |--------------------|--------------------------------------------| |Особые условия|Отсутствие запрета на занятие педагогической| |допуска к работе |деятельностью в соответствии с| | |законодательством Российской Федерации | | |--------------------------------------------| | |Прохождение обязательных предварительных| | |(при поступлении на работу) и периодических| | |медицинских осмотров (обследований) в| | |установленном законодательством порядке | |--------------------|--------------------------------------------|
Дополнительные характеристики:
|------------|-----------|----------------------------------------| |Наименование| Код | Наименование базовой группы, | | документа | |должности (профессии) или специальности | |------------|-----------|----------------------------------------| |ОКЗ | 2351 |Специалисты по методике обучения и | | | |воспитательной работе | | |-----------|----------------------------------------| | | 2359 |Специалисты по обучению, не вошедшие в | | | |другие группы | |------------|-----------|----------------------------------------| |ЕКС | - |Инструктор-методист по адаптивной | | | |физической культуре | |------------|-----------|----------------------------------------| |ОКСО | 050721.51 |Педагог по адаптивной физической | | | |культуре | | | 050721.52 |Педагог по адаптивной физической | | | |культуре | | | |Учитель адаптивной физической культуры | | | 050720.51 |Педагог по физической культуре и спорту | | | 050720.52 |Педагог по физической культуре и спорту | | | |с углубленной подготовкой | |------------|-----------|----------------------------------------|
3.2.1. Трудовая функция
|----------------------| |------| |---| Наименование |Организация и | Код|B/01.5| Уровень | 5 | |проведение мероприятий| | | (подуровень)| | |активного отдыха с | | | квалификации| | |лицами с ограниченными| | | | | |возможностями здоровья| | | | | |(включая инвалидов) | | | | | |всех возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Составление плана проведения мероприятий| | |досугового и оздоровительного характера для| | |лиц с ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Составление программы проведения досугового| | |или оздоровительного мероприятия| | |(физкультурно-спортивного праздника,| | |соревнования, дня здоровья и др.) для лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп с учетом целей и задач адаптивного| | |физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Составление плана ресурсного обеспечения| | |досугового или оздоровительного мероприятия| | |для лиц с ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Оповещение лиц с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп о предстоящем досуговом| | |или оздоровительном мероприятии, доведение| | |информации о программе проведения мероприятий| | |до участников и иных заинтересованных лиц | | |----------------------------------------------| | |Проведение самостоятельно или с привлечением| | |других лиц досугового или оздоровительного| | |мероприятия для лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Составление протокола о проведении досугового| | |или оздоровительного мероприятия для лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |----------------------------------------------| | |Подготовка текущей и периодической отчетности| | |об итогах организации активного отдыха для лиц| | |с ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Оценка результатов работы по организации| | |мероприятий активного отдыха для лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |----------------------------------------------| | |Выявление проблем и резервов повышения| | |результативности организации активного отдыха| | |для лиц с ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Подготовка обоснованных предложений по| | |повышению результативности организации| | |активного отдыха для лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп |
|------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Планировать проведение мероприятий активного| | |отдыха с учетом основного дефекта и| | |психофизического состояния лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Использовать существующие методики проведения| | |мероприятий досугового или оздоровительного| | |характера для лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Определять требования к месту, времени| | |проведения мероприятия досугового или| | |оздоровительного характера для лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |----------------------------------------------| | |Определять требования к ресурсному обеспечению| | |мероприятия досугового или оздоровительного| | |характера для лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Обеспечивать безопасность проведения| | |мероприятия досугового или оздоровительного| | |характера для лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Проводить судейство состязаний, проводимых в| | |рамках досугового или оздоровительного| | |мероприятия для лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | | |----------------------------------------------| | |Оказывать доврачебную медицинскую помощь | | |----------------------------------------------| | |Осуществлять эффективные коммуникации с| | |педагогическими и социальными работниками,| | |лицами с ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп и родителями (законными| | |представителями) | | |----------------------------------------------| | |Вовлекать в мероприятия активного отдыха лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |----------------------------------------------| | |Вести отчетную документацию по утвержденной| | |форме | | |----------------------------------------------| | |Оценивать результаты работы по организации| | |активного отдыха лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Самостоятельно разработать обоснованные| | |предложения по развитию деятельности в области| | |организации активного отдыха лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Способы оказания доврачебной медицинской| | |помощи | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Методики проведения мероприятий досугового и| | |оздоровительного характера со спецификой| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Передовой опыт физкультурно-оздоровительной и| | |спортивно-массовой работы в адаптивной| | |физической культуре и спорте | | |----------------------------------------------| | |Формы составления текущей и периодической| | |отчетности, утвержденные локальными| | |нормативными актами физкультурно-спортивной| | |организации | | |----------------------------------------------| | |Методики оценки результативности| | |физкультурно-оздоровительной и| | |спортивно-массовой работы | | |----------------------------------------------| | |Методы сбора и первичной обработки информации | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.2.2. Трудовая функция
|-----------------------| |------| |---| Наименование |Методическое |Код|B/02.5| Уровень | 5 | |обеспечение | | | (подуровень)| | |организации | | | квалификации| | |физкультурной и | | | | | |спортивной деятельности| | | | | |лиц с ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) | | | | | |всех возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |-----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Трудовые действия |Определение целей, задач и содержания| | |физкультурной и спортивной работы с лицами с| | |ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп в организациях,| | |осуществляющих деятельность по адаптивной| | |физической культуре и спорту | | |--------------------------------------------| | |Разработка методической документации по| | |проведению набора в группы занятий по| | |адаптивной физической культуре, проведению| | |спортивной ориентации лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп под| | |руководством старшего инструктора-методиста| | |по адаптивной физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Разработка физкультурно-оздоровительных и| | |тренировочных комплексов занятий адаптивной| | |физической культурой и спортом под| | |руководством старшего инструктора-методиста| | |по адаптивной физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Подготовка под руководством старшего| | |инструктора-методиста по адаптивной| | |физической культуре методического| | |обеспечения профессиональных образовательных| | |программ по видам адаптивного спорта,| | |культивируемого в образовательной| | |организации, осуществляющей деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Разработка под руководством старшего| | |инструктора-методиста по адаптивной| | |физической культуре программы| | |учебно-спортивной подготовки и организации| | |физкультурно-спортивной деятельности | | |--------------------------------------------| | |Планирование совместно со старшим| | |инструктором-методистом по адаптивной| | |физической культуре тренировочного и| | |образовательного процессов и| | |физкультурно-спортивной деятельности лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Оценка эффективности применяемых методов| | |оздоровительной физической культуры и| | |методов спортивной тренировки в адаптивной| | |культуре и спорте | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые умения |Осуществлять календарно-тематическое| | |планирование с учетом особенностей возраста,| | |вида спорта, специфики заболеваний лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Проводить сравнительный анализ эффективности| | |применяемых методов оздоровительной| | |физической культуры и методов спортивной| | |тренировки в адаптивной физической культуре| | |и спорте |
| |--------------------------------------------| | |Вести отчетную документацию по утвержденной| | |форме | | |--------------------------------------------| | |Самостоятельно разработать| | |физкультурно-оздоровительные и тренировочные| | |комплексы занятий адаптивной физической| | |культурой и спортом, методическое| | |обеспечение профессиональных образовательных| | |программ по видам адаптивного спорта,| | |программы учебно-спортивной подготовки и| | |организации физкультурно-спортивной| | |деятельности | | |--------------------------------------------| | |Осуществлять эффективные коммуникации с| | |педагогическими и социальными работниками,| | |лицами с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп и с родителями| | |(законными представителями) | | |--------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | | |--------------------------------------------| | |Составлять документацию по установленному| | |образцу | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые знания |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |--------------------------------------------| | |Теоретические основы организации| | |методической работы по адаптивной физической| | |культуре и спорту | | |--------------------------------------------| | |Нормативные документы, регламентирующие| | |подготовку спортсменов - учащихся| | |образовательной организации, осуществляющей| | |деятельность в области адаптивной физической| | |культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Профиль, специализация и особенности| | |структуры образовательной организации,| | |осуществляющей деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |--------------------------------------------| | |Методики овладения видом адаптивного спорта| | |согласно профилю спортивной школы и принципы| | |методического обеспечения отборочного,| | |тренировочного и образовательного процессов| | |в организации, осуществляющей деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Методы и средства измерений в адаптивном| | |физическом воспитании и спорте | | |--------------------------------------------| | |Система организации образовательного| | |процесса в организации, осуществляющей| | |деятельность в области адаптивной физической| | |культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Принципы и порядок разработки| | |учебно-программной документации по| | |учебно-образовательному процессу со| | |спецификой адаптивной физической культуры и| | |спорта | |--------------------|--------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |--------------------|--------------------------------------------|
3.2.3. Трудовая функция
|----------------------| |------| |---| Наименование |Методическое | Код|B/03.5| Уровень | 5 | |сопровождение | | | (подуровень)| | |деятельности | | | квалификации| | |специалистов | | | | | |образовательной | | | | | |организации, | | | | | |организации спортивной| | | | | |подготовки и других | | | | | |организаций, | | | | | |осуществляющих | | | | | |деятельность в области| | | | | |адаптивной физической | | | | | |культуры и спорта | | | | | |----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|-------------------|---------------------------------------------| |Трудовые действия |Фиксирование опыта работы| | |тренеров-преподавателей по адаптивной| | |физической культуре по культивируемым видам| | |спорта в образовательной организации,| | |организации спортивной подготовки и других| | |организациях, осуществляющих деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |---------------------------------------------| | |Формирование банка педагогической и другой| | |информации (нормативно-правовой,| | |научно-методической, методической) в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |---------------------------------------------| | |Обобщение и распространение передового| | |педагогического опыта, включая индивидуальный| | |опыт тренеров-преподавателей по адаптивной| | |физической культуре, в образовательной| | |организации, организации спортивной| | |подготовки и других организациях,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |---------------------------------------------| | |Информирование специалистов образовательной| | |организации, организации спортивной| | |подготовки и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта, о| | |новых направлениях в развитии адаптивного| | |спорта и образования путем проведения| | |мастер-классов, круглых столов, семинаров | | |---------------------------------------------| | |Ознакомление педагогических работников| | |образовательной организации, организации| | |спортивной подготовки и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта, с| | |новинками педагогической, психологической,| | |методической литературы, с опытом| | |инновационной деятельности образовательных и| | |других организаций, осуществляющих| | |деятельность в области адаптивной физической| | |культуры и спорта, на бумажных и электронных| | |носителях | | |---------------------------------------------| | |Проведение индивидуальных и групповых| | |консультирований с сотрудниками| | |образовательной и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта, по| | |вопросам обучения, развития, спортивной| | |подготовки лиц с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп | | |---------------------------------------------| | |Пропаганда отказа от использования допинга в| | |адаптивном спорте | | |---------------------------------------------| | |Методическая помощь тренерам-преподавателям| | |по адаптивной физической культуре при| | |разработке маршрутов обучения лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических|
| |групп с учетом их основного дефекта,| | |психофизического состояния, возрастных| | |особенностей | |-------------------|---------------------------------------------| |Необходимые умения |Владеть способами систематизации методических| | |и информационных материалов | | |---------------------------------------------| | |Владеть навыками использования| | |аудиовизуальных и интерактивных средств| | |обучения | | |---------------------------------------------| | |Осуществлять эффективные коммуникации с| | |работниками образовательной организации,| | |организации спортивной подготовки и других| | |организаций, осуществляющих деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |---------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | | |---------------------------------------------| | |Составлять документацию по установленному| | |образцу | | |---------------------------------------------| | |Владеть навыками проведения мастер-классов,| | |круглых столов, семинаров | | |---------------------------------------------| | |Владеть навыками консультирования | | |---------------------------------------------| | |Владеть приемами оценки компетентности| | |тренерско-преподавательского состава| | |организации, осуществляющей деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |---------------------------------------------| | |Владеть приемами повышения компетентности| | |тренеров-преподавателей, педагогов по| | |образовательному процессу организации,| | |осуществляющей деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | |-------------------|---------------------------------------------| |Необходимые знания |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |---------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |---------------------------------------------| | |Нормативные документы, регламентирующие| | |физкультурную и тренерскую подготовку лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |---------------------------------------------| | |Методики овладения видом адаптивного спорта | | |согласно профилю спортивной школы и принципы | | |методического обеспечения отборочного, | | |тренировочного и образовательного процессов | | |в организации, осуществляющей деятельность в | | |области адаптивной физической культуры и | | |спорта | | |---------------------------------------------| | |Система организации тренировочного процесса | | |в образовательной и других организациях, | | |осуществляющих деятельность в области | | |адаптивной физической культуры и спорта | | |---------------------------------------------| | |Принципы и порядок разработки | | |учебно-программной документации по | | |учебно-образовательному процессу со | | |спецификой адаптивной физической культуры и | | |спорта | | |---------------------------------------------| | |Методы оценки и способы повышения уровня | | |компетентности тренерско-преподавательского | | |состава образовательной организации, | | |организации спортивной подготовки и других | | |организаций, осуществляющих деятельность в | | |области адаптивной физической культуры и | | |спорта | | |---------------------------------------------| | |Методы установления контакта с | | |тренерами-преподавателями по адаптивной | | |физической культуре, другими работниками | | |образовательной организации, организации | | |спортивной подготовки и других организаций, | | |осуществляющих деятельность в области | | |адаптивной физической культуры и спорта | | |---------------------------------------------| | |Методы проведения мастер-классов, круглых | | |столов, семинаров | | |---------------------------------------------| | |Основы работы с текстовыми редакторами, | | |электронными таблицами, электронной почтой и | | |браузерами, использования аудиовизуальных и | | |интерактивных средств обучения | | |---------------------------------------------| | |Антидопинговые правила (со спецификой | | |адаптивных видов спорта) | |-------------------|---------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |-------------------|---------------------------------------------|
3.3. Обобщенная трудовая функция
|----------------------------| |---| |---| Наименование |Проведение и сопровождение | Код | C | Уровень | 5 | |групповых и индивидуальных | | | квали- | | |занятий по адаптивной | | | фикации | | |физической культуре с лицами| | | | | |с ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) всех | | | | | |возрастных и нозологических | | | | | |групп - членами спортивной | | | | | |сборной команды Российской | | | | | |Федерации по адаптивному | | | | | |спорту | | | | | |----------------------------| |---| |---|
Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Возможные |Инструктор-методист спортивной сборной| |наименования |команды Российской Федерации по адаптивной| |должностей |физической культуре | |--------------------|--------------------------------------------|
|--------------------|--------------------------------------------| |Требования к |Среднее профессиональное образование в| |образованию и |области адаптивной физической культуры | |обучению |--------------------------------------------| | |Допускается среднее профессиональное| | |образование физической культуры и спорта и| | |дополнительное профессиональное образование| | |в области адаптивной физической культуры | |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к опыту |Стаж работы в должности (должностях)| |практической работы |инструктора-методиста по адаптивной| | |физической культуре, тренера-преподавателя| | |по адаптивной физической культуре,| | |инструктора-методиста, тренера,| | |тренера-преподавателя не менее трех лет | |--------------------|--------------------------------------------| |Особые условия |Отсутствие запрета на занятие педагогической| |допуска к работе |деятельностью в соответствии с| | |законодательством Российской Федерации | | |--------------------------------------------| | |Прохождение обязательных предварительных| | |(при поступлении на работу) и периодических| | |медицинских осмотров (обследований) в| | |установленном законодательством порядке | |--------------------|--------------------------------------------|
Дополнительные характеристики:
|-------------|-----------|---------------------------------------| |Наименование | Код | Наименование базовой группы, | | документа | |должности (профессии) или специальности| |-------------|-----------|---------------------------------------| |ОКЗ | 2351 |Специалисты по методике обучения и | | | |воспитательной работе | |-------------|-----------|---------------------------------------| |ЕКС | - |Инструктор-методист спортивной сборной | | | |команды Российской Федерации по | | | |адаптивной физической культуре | |-------------|-----------|---------------------------------------| |ОКСО | 050721.51 |Педагог по адаптивной физической | | | |культуре | | | 050721.52 |Педагог по адаптивной физической | | | |культуре | | | |Учитель адаптивной физической культуры | | | 050720.51 |Педагог по физической культуре и спорту| | | 050720.52 |Педагог по физической культуре и спорту| | | |с углубленной подготовкой | |-------------|-----------|---------------------------------------|
3.3.1. Трудовая функция
|-----------------------| |------| |---| Наименование |Проведение занятий по | Код|C/01.5| Уровень | 5 | |адаптивной физической | | |(подуровень)| | |культуре, лечебной | | |квалификации| | |физической культуре | | | | | |(ЛФК) и общей | | | | | |физической подготовке | | | | | |(ОФП) с членами | | | | | |спортивной сборной | | | | | |команды Российской | | | | | |Федерации по | | | | | |адаптивному спорту | | | | | |(спортивной дисциплине)| | | | | |-----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Трудовые действия |Разработка плана проведения занятий по| | |адаптивной физической культуре по| | |утвержденным программам и методикам| | |подготовки членов спортивной сборной команды| | |Российской Федерации по адаптивному спорту| | |(спортивной дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Разработка индивидуального адаптационного| | |курса тренировок для каждого спортсмена -| | |члена спортивной сборной команды Российской| | |Федерации по адаптивному спорту (спортивной| | |дисциплине) или спортивной сборной команды| | |Российской Федерации по адаптивному спорту| | |(спортивной дисциплине) - самостоятельно или| | |с привлечением специалистов | | |--------------------------------------------| | |Проведение занятия по адаптивной физической| | |культуре согласно разработанному плану по| | |утвержденным программам и методикам| | |подготовки членов спортивной сборной команды| | |Российской Федерации по адаптивному спорту| | |(спортивной дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Регулирование физической нагрузки| | |занимающихся | | |--------------------------------------------| | |Рекомендации по совершенствованию подготовки| | |членов спортивной сборной команды Российской| | |Федерации по адаптивному спорту (спортивной| | |дисциплине) с учетом основного дефекта и| | |психофизического состояния занимающихся,| | |медицинских противопоказаний, физического| | |развития | | |--------------------------------------------| | |Проведение занятий по ЛФК и ОФП совместно с| | |медицинской сестрой по массажу, врачом по| | |спортивной медицине, спортивным психологом| | |спортивной сборной команды Российской| | |Федерации по адаптивному спорту (спортивной| | |дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Сообщение о результатах процесса проведения| | |занятий по адаптивной физической культуре,| | |ЛФК и ОФП тренеру, врачу по спортивной| | |медицине, спортивному психологу спортивной| | |сборной команды Российской Федерации по| | |адаптивному спорту (спортивной дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Отчет о проведенном занятии по адаптивной| | |физической культуре, ЛФК и ОПФ с членами| | |спортивной сборной команды Российской| | |Федерации по адаптивному спорту (спортивной| | |дисциплине) по установленной форме | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые умения |Планировать групповое или индивидуальное| | |занятие по адаптивной физической культуре по| | |утвержденным программам и методикам| | |подготовки членов спортивной сборной команды| | |Российской Федерации по адаптивному спорту| | |(спортивной дисциплине) | | |--------------------------------------------|
| |Осуществлять эффективные коммуникационные| | |связи с врачом по спортивной медицине,| | |тренером, спортивным психологом, медицинской| | |сестрой по массажу спортивной сборной| | |команды | | |--------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь | | |--------------------------------------------| | |Разрабатывать методически обоснованный| | |индивидуальный адаптационный курс тренировок| | |для каждого спортсмена или команды| | |самостоятельно или с привлечением| | |специалистов | | |--------------------------------------------| | |Самостоятельно проводить занятия по| | |адаптивной физической культуре, ЛФК и ОФП с| | |членами спортивной сборной команды| | |Российской Федерации по адаптивному спорту| | |(спортивной дисциплине) | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые знания |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |--------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |--------------------------------------------| | |Требования к планированию тренировочных| | |занятий в адаптивном спорте с учетом уровня| | |квалификации спортсменов и специфики| | |заболеваний | | |--------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического| | |контроля на тренировочных занятиях | | |--------------------------------------------| | |Методики и методы спортивной тренировки в| | |избранном виде адаптивного спорта| | |(спортивной дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Порядок проведения врачебного контроля и| | |способы оказания доврачебной медицинской| | |помощи | | |--------------------------------------------| | |Специфика требований к тренировочному и| | |соревновательному процессам, определяемых| | |соответствующим паралимпийским видом спорта | | |--------------------------------------------| | |Система и правила соревнований в адаптивном| | |спорте (спортивной дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Формы организации тренировочного процесса,| | |принципы спортивной тренировки, содержание и| | |структура спортивной тренировки в адаптивном| | |спорте (спортивной дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Средства, формы и методы занятий физической| | |культурой, классификация физических| | |упражнений в лечебной физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Медицинские основы адаптивной физической| | |культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Основы методики лечебной физической культуры| | |при травмах, заболеваниях органов дыхания,| | |внутренних органов, сердечно-сосудистой| | |системы, нервной системы, при деформациях и| | |заболеваниях опорно-двигательного аппарата | | |--------------------------------------------| | |Основные виды и приемы массажа, показания и| | |противопоказания при назначении массажа и| | |лечебной физической культуры | | |--------------------------------------------| | |Применение приемов страховки и самостраховки| | |при выполнении физических упражнений | | |--------------------------------------------| | |Виды учебно-методической и отчетной| | |документации, требования к ее ведению и| | |оформлению | |--------------------|--------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |--------------------|--------------------------------------------|
3.3.2. Трудовая функция
|-----------------------| |------| |---| Наименование |Сопровождение членов | Код|C/02.5| Уровень | 5 | |спортивной сборной | | |(подуровень)| | |команды Российской | | |квалификации| | |Федерации по | | | | | |адаптивному спорту | | | | | |(спортивной дисциплине)| | | | | |во время специального | | | | | |тренировочного и | | | | | |соревновательного | | | | | |процессов | | | | | |-----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Трудовые действия |Организация транспортировки членов| | |спортивной сборной команды Российской| | |Федерации по адаптивному спорту (спортивной| | |дисциплине) на тренировочные мероприятия| | |(сборы) и соревнования | | |--------------------------------------------| | |Постоянное сопровождение членов спортивной| | |сборной команды Российской Федерации по| | |адаптивному спорту (спортивной дисциплине)| | |при совместном проживании в гостиницах | | |--------------------------------------------| | |Сопровождение членов спортивной сборной| | |команды Российской Федерации по адаптивному| | |спорту (спортивной дисциплине) во время| | |тренировочных занятий, оказание помощи в| | |переодевании, при необходимости, в| | |пересаживании с ездовой коляски на| | |спортивную и обратно | | |--------------------------------------------| | |Сопровождение членов спортивной сборной| | |команды Российской Федерации по адаптивному| | |спорту (спортивной дисциплине) во время| | |соревнований, оказание помощи в| | |переодевании, при необходимости,| | |пересаживании с ездовой коляски на| | |спортивную и обратно | | |--------------------------------------------| | |Сопровождение членов спортивной сборной| | |команды Российской Федерации по адаптивному| | |спорту (спортивной дисциплине) во время| | |углубленного медицинского обследования,| | |прохождения допинг-контроля, тестирования,| | |других мероприятий, предусмотренных планами| | |подготовки к общероссийским и международным| | |соревнованиям | | |--------------------------------------------| | |Проведение мероприятий активного отдыха| | |членов спортивной сборной команды Российской| | |Федерации по адаптивному спорту (спортивной| | |дисциплине) в режиме дня команды по| | |адаптивному спорту (спортивной дисциплине) | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые умения |Оказывать помощь в переодевании,| | |пересаживании с ездовой коляски на| | |спортивную и обратно | | |--------------------------------------------| | |Определить сохранность и исправность| | |инвентаря членов спортивной сборной команды| | |Российской Федерации по адаптивному спорту| | |(спортивной дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Оказывать доврачебную медицинскую помощь| | |членам спортивной сборной команды Российской| | |Федерации по адаптивному спорту (спортивной| | |дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Оказывать психологическую поддержку членам| | |спортивной сборной команды Российской| | |Федерации по адаптивному спорту (спортивной| | |дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | | |--------------------------------------------| | |Осуществлять эффективные коммуникации со|
| |спортсменами - членами спортивной сборной| | |команды Российской Федерации по адаптивному| | |спорту (спортивной дисциплине), тренерами,| | |врачом по спортивной медицине, спортивным| | |психологом спортивной сборной команды| | |Российской Федерации по адаптивному спорту| | |(спортивной дисциплине) | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые знания |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |--------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |--------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического| | |контроля на тренировочных занятиях | | |--------------------------------------------| | |Методики и методы спортивной тренировки в| | |избранном виде адаптивного спорта| | |(спортивной дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Порядок проведения врачебного контроля и| | |допинг-контроля | | |--------------------------------------------| | |Способы оказания доврачебной медицинской| | |помощи | | |--------------------------------------------| | |Система и правила соревнований в адаптивном| | |спорте (спортивной дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Средства, формы и методы проведения| | |активного отдыха лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |--------------------------------------------| | |Медицинские основы адаптивной физической| | |культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Специфика развития интересов и потребностей| | |спортсменов высокой квалификации - членов| | |спортивной сборной команды Российской| | |Федерации по адаптивному спорту (спортивной| | |дисциплине) | | |--------------------------------------------| | |Антидопинговые правила, безопасные методы и| | |приемы выполнения работ на спортивных| | |объектах | |--------------------|--------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |--------------------|--------------------------------------------|
3.3.3. Трудовая функция
|------------------------| |------| |---| Наименование|Профилактика травматизма| Код|C/03.5| Уровень | 5 | |и использования допинга | | |(подуровень)| | |среди членов спортивной | | |квалификации| | |сборной команды | | | | | |Российской Федерации по | | | | | |адаптивному спорту | | | | | |(спортивной дисциплине) | | | | | |------------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Изучение и обобщение передового опыта в| | |области профилактики травматизма и| | |использования допинга в адаптивном спорте | | |----------------------------------------------| | |Проведение с членами спортивной сборной| | |команды Российской Федерации по адаптивному| | |спорту (спортивной дисциплине) инструктажа по| | |основам техники безопасности при выполнении| | |упражнений, использовании спортивного| | |инвентаря, участии в соревновательном процессе| | |----------------------------------------------| | |Контроль возникновения опасных ситуаций и| | |угроз здоровью, жизни членам спортивной| | |сборной команды Российской Федерации по| | |адаптивному спорту (спортивной дисциплине) во| | |время их участия в тренировочном и| | |соревновательном процессе, принятие мер к| | |минимизации и нейтрализации угроз | | |----------------------------------------------| | |До начала тренировок и соревнований,| | |проводимых с участием членов спортивной| | |сборной команды Российской Федерации по| | |адаптивному спорту (спортивной дисциплине),| | |контроль технической исправности спортивных| | |объектов и инвентаря, при возникновении| | |неисправности запрещение их использования | | |----------------------------------------------| | |Консультирование членов спортивной сборной| | |команды Российской Федерации по адаптивному| | |спорту (спортивной дисциплине) по вопросам| | |обеспечения безопасности при занятии| | |адаптивным спортом (учитывая специфику| | |избранного вида адаптивного спорта, спортивной| | |дисциплины) | | |----------------------------------------------| | |Пропаганда здорового образа жизни, отказа от| | |использования допинга в адаптивном спорте | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Осуществлять эффективные коммуникации со| | |спортсменами - членами спортивной сборной| | |команды Российской Федерации по адаптивному| | |спорту (спортивной дисциплине) | | |----------------------------------------------| | |Изучать и систематизировать информацию по| | |вопросам профилактики травматизма и| | |использования допинга в адаптивном спорте | | |----------------------------------------------| | |Доступно разъяснить членам спортивной сборной| | |команды Российской Федерации по адаптивному| | |спорту (спортивной дисциплине) безопасные| | |методы и приемы при выполнении упражнений,| | |использовании спортивного инвентаря, участии в| | |соревнованиях | | |----------------------------------------------| | |Своевременно выявлять угрозы и степени| | |опасности внешних и внутренних факторов и| | |организовывать безопасное пространство для| | |членов спортивной сборной команды Российской| | |Федерации по адаптивному спорту (спортивной| | |дисциплине) | | |----------------------------------------------| | |В процессе тренировочной и соревновательной|
| |деятельности, сопровождения членов спортивной| | |сборной команды Российской Федерации по| | |адаптивному спорту (спортивной дисциплине)| | |оперативно реагировать на внештатные ситуации| | |и применять верные алгоритмы действий для| | |устранения или снижения опасности последних | | |----------------------------------------------| | |Выявлять неисправности спортивных объектов и| | |инвентаря | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы организации здорового образа жизни | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Антидопинговые правила, правила техники| | |безопасности | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Безопасные методы и приемы выполнения работ на| | |спортивных объектах | | |----------------------------------------------| | |Методы сбора и первичной обработки информации | | |----------------------------------------------| | |Методы консультирования | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивной медицины, медицинского| | |контроля и способы оказания доврачебной| | |медицинской помощи | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.4. Обобщенная трудовая функция
|----------------------------| |---| |---| Наименование |Руководство методическим | Код | D | Уровень | 6 | |обеспечением процессов | | | квали- | | |физкультурной и спортивной | | | фикации | | |деятельности в отношении лиц| | | | | |с ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) всех | | | | | |возрастных и нозологических | | | | | |групп, занимающихся | | | | | |адаптивной физической | | | | | |культурой и спортом | | | | | |----------------------------| |---| |---|
Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Возможные |Старший инструктор-методист по адаптивной| |наименования |физической культуре | |должностей | | |--------------------|--------------------------------------------|
|--------------------|--------------------------------------------| |Требования к |Высшее профессиональное образование в| |образованию и |области адаптивной физкультуры и спорта | |обучению |--------------------------------------------| | |Допускается высшее профессиональное| | |образование в области физкультуры и спорта и| | |дополнительное профессиональное образование| | |в области адаптивной физической культуры | |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к опыту |Стаж работы в должности| |практической работы |инструктора-методиста по адаптивной| | |физической культуре не менее трех лет | |--------------------|--------------------------------------------| |Особые условия |Отсутствие запрета на занятие педагогической| |допуска к работе |деятельностью в соответствии с| | |законодательством Российской Федерации | | |--------------------------------------------| | |Прохождение обязательных предварительных| | |(при поступлении на работу) и периодических| | |медицинских осмотров (обследований) в| | |установленном законодательством порядке | |--------------------|--------------------------------------------|
Дополнительные характеристики:
|------------|----------|-----------------------------------------| |Наименование| Код | Наименование базовой группы, должности | | документа | | (профессии) или специальности | | | | | |------------|----------|-----------------------------------------| |ОКЗ | 2351 |Специалисты по методике обучения и | | | |воспитательной работе | | |----------|-----------------------------------------| | | 2359 |Специалисты по обучению, не вошедшие в | | | |другие группы | |------------|----------|-----------------------------------------| |ЕКС | - |Старший инструктор-методист по адаптивной| | | |физической культуре | |------------|----------|-----------------------------------------| |ОКСО | 032101.65|Физическая культура и спорт | | | 032100.62|Бакалавр физической культуры | |------------|----------|-----------------------------------------|
3.4.1. Трудовая функция
|-----------------------| |------| |---| Наименование |Руководство | Код|D/01.6| Уровень | 6 | |методическим | | |(подуровень)| | |обеспечением | | |квалификации| | |организации | | | | | |физкультурной и | | | | | |спортивной деятельности| | | | | |лиц с ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) | | | | | |всех возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |-----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Трудовые действия |Разработка стратегии активного отдыха,| | |физкультурного и спортивного процессов в| | |образовательной организации, организации| | |спортивной подготовки и других организациях,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Закрепление за инструкторами-методистами по| | |адаптивной физической культуре участков| | |работы по методическому обеспечению| | |активного отдыха, физкультурного и| | |спортивного процессов в образовательной| | |организации, организации спортивной| | |подготовки и других организациях,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Разработка краткосрочных и среднесрочных| | |планов проведения мероприятий досугового и| | |оздоровительного характера для лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Оценка эффективности работы в области| | |организации активного отдыха лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп, разработка путей| | |совершенствования работы в данном| | |направлении | | |--------------------------------------------| | |Руководство разработкой методической| | |документации по проведению набора в группы| | |занятий по адаптивной физической культуре,| | |проведению спортивной ориентации лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Руководство разработкой| | |физкультурно-оздоровительных и тренировочных| | |комплексов занятий адаптивной физической| | |культурой и спортом | | |--------------------------------------------| | |Руководство разработкой методического| | |обеспечения профессиональных образовательных| | |программ по видам адаптивного спорта,| | |культивируемых в образовательной| | |организации, осуществляющей деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Руководство разработкой программы| | |учебно-спортивной подготовки и организации| | |физкультурно-спортивной деятельности| | |образовательной организации, организации| | |спортивной подготовки и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Оценка эффективности применяемых методов| | |оздоровительной физической культуры и| | |методов спортивной тренировки в адаптивной| | |культуре и спорте в отношении лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья|
| |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп, разработка путей| | |совершенствования работы в данном| | |направлении | | |--------------------------------------------| | |Координирование тренировочного и| | |воспитательного процессов в образовательной| | |организации, организации спортивной| | |подготовки и других организациях,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Планирование проведения экспериментальных| | |исследований по апробации собственных| | |методик по адаптивной физической культуре и| | |спорту или методик, разработанных| | |подчиненными | | |--------------------------------------------| | |Руководство разработкой документации по| | |установленному порядку | | |--------------------------------------------| | |Статистический учет деятельности организации| | |по установленным формам | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые умения |Осуществлять эффективные коммуникации с| | |подчиненными и делегировать полномочия | | |--------------------------------------------| | |Готовить методическое сопровождение| | |активного отдыха, физкультурного и| | |спортивного процессов в образовательной| | |организации, организации спортивной| | |подготовки и других организациях,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Оценивать работу подчиненных по разработке| | |методического сопровождения активного| | |отдыха, физкультурного и спортивного| | |процессов в отношении лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Разрабатывать порядок проведения набора в| | |группы для занятий по адаптивной физической| | |культуре, проведению спортивной ориентации| | |лиц с ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Использовать методы координации| | |тренировочного и воспитательного процессов в| | |образовательной организации, организации| | |спортивной подготовки и других организациях,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Оценивать необходимость проведения,| | |производить самостоятельно или делегировать| | |подчиненным корректировку методик по| | |сопровождению физкультурного и спортивного| | |процессов в образовательной организации,| | |организации спортивной подготовки и других| | |организациях, осуществляющих деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Владеть методиками ведения статистического| | |учета деятельности образовательной| | |организации, организации спортивной| | |подготовки и других организациях,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые знания |Основы законодательства Российской Федерации| | |в сфере физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Приоритетные направления развития| | |образовательной системы, адаптивной| | |физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Теоретические основы организации| | |методической работы по адаптивной физической| | |культуре и спорту |
| |--------------------------------------------| | |Профиль, специализация и особенности| | |структуры образовательной организации,| | |организации спортивной подготовки и других| | |организаций, осуществляющих деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |--------------------------------------------| | |Методики овладения видом адаптивного спорта| | |согласно профилю спортивной школы и принципы| | |методического обеспечения отборочного,| | |тренировочного и образовательного процессов| | |в организации, осуществляющей деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Методическое обеспечение тренировочного и| | |образовательного процессов в образовательной| | |организации, организации спортивной| | |подготовки и других организациях,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта,| | |включая современные методы и инновационные| | |технологии | | |--------------------------------------------| | |Принципы и порядок разработки| | |учебно-программной документации по| | |учебно-образовательному и тренировочному| | |процессу в образовательной организации,| | |организации спортивной подготовки и других| | |организациях, осуществляющих деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Методы оценки качества и результативности| | |работы подчиненных | | |--------------------------------------------| | |Основы работы с текстовыми редакторами,| | |электронными таблицами, электронной почтой и| | |браузерами | | |--------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |--------------------------------------------| | |Основы менеджмента, управления персоналом | |--------------------|--------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |--------------------|--------------------------------------------|
3.4.2. Трудовая функция
|----------------------| |------| |---| Наименование |Руководство | Код|D/02.6| Уровень | 6 | |методическим | | | (подуровень)| | |сопровождением | | | квалификации| | |деятельности | | | | | |специалистов | | | | | |образовательной | | | | | |организации, | | | | | |организации спортивной| | | | | |подготовки и других | | | | | |организаций, | | | | | |осуществляющих | | | | | |деятельность в области| | | | | |адаптивной физической | | | | | |культуры и спорта | | | | | |----------------------| |------| |---|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|--------------------|--------------------------------------------| |Трудовые действия |Планирование процесса развития| | |профессиональных компетенций специалистов| | |образовательной организации, организации| | |спортивной подготовки и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта, в| | |том числе проведение мастер-классов, круглых| | |столов, семинаров, мероприятий по повышению| | |квалификации | | |--------------------------------------------| | |Разработка перспективного плана издания| | |учебных пособий, методических материалов для| | |специалистов образовательной организации,| | |организации спортивной подготовки и других| | |организаций, осуществляющих деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Назначение ответственных| | |инструкторов-методистов по адаптивной| | |физической культуре за определенным участком| | |процесса развития профессиональных| | |компетенций специалистов образовательной| | |организации, организации спортивной| | |подготовки и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Анализ опыта работы тренеров-преподавателей| | |по адаптивной физической культуре по| | |культивируемым видам спорта в| | |образовательной организации, организации| | |спортивной подготовки и других организациях,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Учет и контроль формирования банка| | |педагогической информации| | |(нормативно-правовой, научно-методической,| | |методической) | | |--------------------------------------------| | |Руководство деятельностью| | |инструкторов-методистов по адаптивной| | |физической культуре по распространению| | |передового педагогического опыта, включая| | |индивидуальный опыт тренеров-преподавателей| | |по адаптивной физической культуре| | |образовательной организации, организации| | |спортивной подготовки и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и порта | | |--------------------------------------------| | |Мониторинг уровня профессиональной| | |подготовленности инструкторов-методистов по| | |адаптивной физической культуре,| | |тренеров-преподавателей по адаптивной| | |физической культуре, других специалистов| | |образовательной организации, организации| | |спортивной подготовки и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Руководство подготовкой и проведением|
| |мастер-классов, круглых столов, семинаров со| | |специалистами образовательной организации,| | |организации спортивной подготовки и других| | |организаций, осуществляющих деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта, по вопросам внедрения новых| | |направлений в развитии адаптивного спорта,| | |технологий образования в организациях| | |данного профиля | | |--------------------------------------------| | |Подготовка списка новой педагогической,| | |психологической, методической литературы,| | |опыта инновационной деятельности| | |образовательной организации, организации| | |спортивной подготовки и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта, для| | |инструкторов-методистов по адаптивной| | |физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Руководство проведением (и проведение лично)| | |индивидуальных и групповых консультирований| | |с педагогическими и другими работниками| | |образовательной организации, организации| | |спортивной подготовки и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта, по| | |вопросам обучения, развития, спортивной| | |подготовки лиц с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных| | |и нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Проведение мероприятий по повышению| | |квалификации и переподготовки| | |инструкторов-методистов по адаптивной| | |физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Руководство процессом повышения квалификации| | |и переподготовки педагогических и других| | |работников образовательной организации,| | |организации спортивной подготовки и других| | |организаций, осуществляющих деятельность в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта, по направлениям физкультурной и| | |тренерской подготовки в области адаптивной| | |физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Работа в составе педагогических,| | |методических советов, других форм| | |методической работы в образовательной| | |организации, организации спортивной| | |подготовки и других организациях,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Подготовка к изданию учебных пособий,| | |методических материалов | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые умения |Осуществлять эффективные коммуникации с| | |подчиненными и делегировать полномочия | | |--------------------------------------------| | |Составлять планы развития профессиональных| | |компетенций специалистов образовательной| | |организации, организации спортивной| | |подготовки и других организаций,| | |осуществляющих деятельность в области| | |адаптивной физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Планировать издания учебных пособий,| | |методических материалов | | |--------------------------------------------| | |Владеть принципами систематизации| | |методических и информационных материалов | | |--------------------------------------------| | |Владеть навыками использования| | |аудиовизуальных и интерактивных средств| | |обучения | | |--------------------------------------------| | |Осуществлять эффективные коммуникации | | |--------------------------------------------| | |Владеть современными педагогическими| | |технологиями продуктивного,| | |дифференцированного, развивающего обучения,|
| |реализации компетентного подхода в отношении| | |лиц с ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |--------------------------------------------| | |Владеть навыками организации и проведения| | |мастер-классов, круглых столов, семинаров | | |--------------------------------------------| | |Владеть навыками организации и проведения| | |консультирования | | |--------------------------------------------| | |Владеть приемами оценки компетентности| | |тренерско-преподавательского состава,| | |инструкторов-методистов по адаптивной| | |физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Владеть способами и приемами повышения| | |компетентности инструкторов-методистов по| | |адаптивной физической культуре,| | |тренеров-преподавателей по адаптивной| | |физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | |--------------------|--------------------------------------------| |Необходимые знания |Основы законодательства Российской Федерации| | |в сфере физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Приоритетные направления развития| | |образовательной системы, адаптивной| | |физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Теоретические основы организации| | |методической работы по адаптивной физической| | |культуре и спорту | | |--------------------------------------------| | |Принципы дидактики | | |--------------------------------------------| | |Принципы систематизации методических и| | |информационных материалов | | |--------------------------------------------| | |Содержание фонда учебных пособий | | |--------------------------------------------| | |Общие и частные технологии преподавания в| | |области адаптивной физической культуры и| | |спорта | | |--------------------------------------------| | |Социально-биологические основы адаптивной| | |физической культуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Способы оформления и представления| | |методических материалов | | |--------------------------------------------| | |Методики выявления, обобщения и| | |распространения эффективных форм и методов| | |физкультурной и тренировочной работы в| | |области адаптивной физкультуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Методы оценки и способы повышения уровня| | |компетентности инструкторов-методистов по| | |адаптивной физической культуре,| | |тренеров-преподавателей по адаптивной| | |физической культуре | | |--------------------------------------------| | |Методы установления контакта с| | |тренерами-преподавателями, другими| | |работниками | | |--------------------------------------------| | |Методы консультирования, проведения| | |мастер-классов, круглых столов, семинаров | | |--------------------------------------------| | |Принципы организации и содержания работы| | |методических объединений специалистов в| | |области физкультуры и спорта | | |--------------------------------------------| | |Основы работы с издательствами | | |--------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |--------------------------------------------| | |Основы менеджмента, руководства подчиненными| | |--------------------------------------------| | |Основы работы с текстовыми редакторами,| | |электронными таблицами, электронной почтой и| | |браузерами, использования аудиовизуальных и| | |интерактивных средств обучения | |--------------------|--------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |--------------------|--------------------------------------------|
IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта
4.1. Ответственная организация-разработчик
|-----------------------------------------------------------------| |ООО "Техно-Ресурс", город Пермь | | | |Генеральный директор Черепанов Сергей Павлович| |-----------------------------------------------------------------|
4.2. Наименования организаций-разработчиков
|---|-------------------------------------------------------------| |1. |ГАУ Саратовской области "Центр спортивной подготовки сборных| | |команд "Школа высшего спортивного мастерства", город Саратов | |---|-------------------------------------------------------------| |2. |ГБУ Воронежской области "Центр спортивной подготовки сборных| | |команд "Школа высшего спортивного мастерства", город Воронеж | |---|-------------------------------------------------------------| |3. |ГБУ физической культуры и спорта "Центр спортивной подготовки| | |сборных команд области", Вологодская область | |---|-------------------------------------------------------------| |4. |Государственное бюджетное образовательное учреждение| | |дополнительного образования детей "Специализированная| | |детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва по| | |боксу и кикбоксингу", город Москва | |---|-------------------------------------------------------------| |5. |ГОУ ДОД детско-юношеская спортивная школа олимпийского| | |резерва по летним видам спорта Московской области, город| | |Фрязино, Московская область | |---|-------------------------------------------------------------| |6. |Общероссийского союза общественных объединений "Олимпийский| | |комитет России", город Москва | |---|-------------------------------------------------------------| |7. |ФГБОУ ВПО КГУФКСТ Училище (техникум) олимпийского резерва,| | |город Краснодар | |---|-------------------------------------------------------------| |8. |ФГБОУ СПО "Брянское государственное училище (техникум)| | |олимпийского резерва", город Брянск | |---|-------------------------------------------------------------| |9. |ФГБОУ СПО "Государственное среднее профессиональное училище| | |(техникум) олимпийского резерва", город Щелково Московской| | |области | |---|-------------------------------------------------------------| |10.|ФГБОУ СПО "Государственное училище (техникум) олимпийского| | |резерва", город Бронницы Московской области | |---|-------------------------------------------------------------| |11.|ФГБОУ СПО "Государственное училище олимпийского резерва по| | |хоккею", город Ярославль | |---|-------------------------------------------------------------| |12.|ФГБОУ СПО "Смоленское государственное училище (техникум)| | |олимпийского резерва", город Смоленск | |---|-------------------------------------------------------------| |13.|ФГБУ СПО "Государственное училище (техникум) олимпийского| | |резерва", город Самара | |---|-------------------------------------------------------------| |14.|ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, город Москва | |---|-------------------------------------------------------------| |15.|ФГБУ ФЦПСР (Федерального центра подготовки спортивного| | |резерва), город Москва | |---|-------------------------------------------------------------| |16.|ФГОУ СПО "Омское государственное училище (техникум)| | |олимпийского резерва", город Омск | |---|-------------------------------------------------------------|
____________