Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 04.08.2014 г. № 528н (Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти от 2015 г., № 4)
Исходная редакция
ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 4 августа 2014 г. N 528н
Об утверждении профессионального стандарта "Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту"
Зарегистрирован Минюстом России 2 сентября 2014 г. Регистрационный N 33933
В соответствии с пунктом 22 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293), приказываю: Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту".
Министр М.А.Топилин
________________
Приложение
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту
|--------------------| | 136 | |--------------------| Регистрационный номер
I. Общие сведения
Коррекция отклонений в физическом и умственном развитии лиц|------| с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов)|05.002| всех возрастных и нозологических групп |------| _________________________________________________________ Код (наименование вида профессиональной деятельности)
Основная цель вида профессиональной деятельности:
|-----------------------------------------------------------------| |Максимально возможная коррекция отклонений в развитии и| |здоровье, как можно более полная компенсация ограничений| |жизнедеятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья| |(включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с| |помощью средств и методов физической культуры | |-----------------------------------------------------------------|
Группа занятий:
|--------|-----------------------|--------|-----------------------| | 2340 |Преподаватели в системе|2351 |Специалисты по методике| | |специального | |обучения и | | |образования | |воспитательной работы | |--------|-----------------------|--------|-----------------------| (код ОКЗ<1>) (наименование) (код ОКЗ) (наименование) ________________ <1> Общероссийский классификатор занятий.
Отнесение к видам экономической деятельности:
|------------|----------------------------------------------------| | 80.10.1 |Дошкольное образование (предшествующее начальному | | |общему образованию) | |------------|----------------------------------------------------| | 80.10.3 |Дополнительное образование детей | |------------|----------------------------------------------------| | 80.21 |Основное общее и среднее (полное) общее образование | |------------|----------------------------------------------------| | 80.22.2 |Среднее профессиональное образование | |------------|----------------------------------------------------| | 80.30 |Высшее профессиональное образование | |------------|----------------------------------------------------| | 80.42 |Образование для взрослых и прочие виды образования, | | |не включенные в другие группировки | |------------|----------------------------------------------------| | 85.31 |Предоставление социальных услуг с обеспечением | | |проживания | |------------|----------------------------------------------------| | 85.32 |Предоставление социальных услуг без обеспечения | | |проживания | |------------|----------------------------------------------------| | 92.62 |Прочая деятельность в области спорта |
|------------|----------------------------------------------------| | 93.04 |Физкультурно-оздоровительная деятельность | |------------|----------------------------------------------------| (код ОКВЭД<1>) (наименование вида экономической деятельности) __________________ <1> Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
III. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)
|-------------------------------------------|-----------------------------------------------| | Обобщенные трудовые функции | Трудовые функции | | | | |---|--------------------------|------------|--------------------------|-------|------------| |код| наименование | уровень | наименование | код | уровень | | | |квалификации| | |(подуровень)| | | | | | |квалификации| |---|--------------------------|------------|--------------------------|-------|------------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |---|--------------------------|------------|--------------------------|-------|------------| | А |Коррекция отклонений в| 5 |Формирование групп занятий|А/01.5 | 5 | | |развитии и социальная| |в зависимости от| | | | |адаптация лиц с| |функциональных | | | | |ограниченными | |возможностей лиц с| | | | |возможностями здоровья| |ограниченными | | | | |(включая инвалидов)| |возможностями здоровья| | | | |посредством осуществления| |(включая инвалидов) всех| | | | |тренировочного процесса на| |возрастных и| | | | |спортивно-оздоровительном | |нозологических групп | | | | |этапе | |--------------------------|-------|------------| | | | |Проведение практических|А/02.5 | 5 | | | | |занятий и тренировок с| | | | | | |лицами, имеющими| | | | | | |ограниченные возможности| | | | | | |здоровья (включая| | | | | | |инвалидов) всех возрастных| | | | | | |и нозологических групп, по| | | | | | |утвержденным программам с| | | | | | |учетом специфики| | | | | | |спортивно-оздоровительного| | | | | | |этапа | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Развитие у обучающихся лиц|А/03.5 | 5 | | | | |с ограниченными| | | | | | |возможностями здоровья| | | | | | |(включая инвалидов) всех| | | | | | |возрастных и| | | | | | |нозологических групп| | | | | | |интереса к занятиям| | | | | | |спортом, формирование| | | | | | |представлений о| | | | | | |теоретических основах| | | | | | |физической культуры | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Планирование, учет и|А/04.5 | 5 | | | | |анализ результатов| | | | | | |тренировочного процесса на| | | | | | |спортивно-оздоровительном | | | | | | |этапе | | | |---|--------------------------|------------|--------------------------|-------|------------| | B |Осуществление | 5 |Осуществление отбора и|В/01.5 | 5 | | |тренировочного процесса на| |перевода лиц с| | | | |этапе начальной подготовки| |ограниченными | | | | | | |возможностями здоровья| | | | | | |(включая инвалидов) всех| | | | | | |возрастных и| | | | | | |нозологических групп в| | | | | | |группы и секции этапа| | | | | | |начальной подготовки (по| | | | | | |виду спорта) | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Обучение лиц с|В/02.5 | 5 | | | | |ограниченными | | | | | | |возможностями здоровья| | | | | | |(включая инвалидов) всех| | | | | | |возрастных и| | | | | | |нозологических групп| | | | | | |основам техники| | | | | | |двигательных действий (по| | | | | | |виду спорта) | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Формирование у обучающихся|В/03.5 | 5 | | | | |лиц с ограниченными| | |
| | | |возможностями здоровья| | | | | | |(включая инвалидов) всех| | | | | | |возрастных и| | | | | | |нозологических групп| | | | | | |представлений о| | | | | | |теоретических основах вида| | | | | | |спорта, спортивной этике | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Планирование, учет и|В/04.5 | 5 | | | | |анализ результатов| | | | | | |тренировочного процесса на| | | | | | |этапе начальной подготовки| | | |---|--------------------------|------------|--------------------------|-------|------------| | C |Осуществление | 5 |Осуществление отбора лиц с|С/01.5 | 5 | | |тренировочного процесса и| |ограниченными | | | | |руководство состязательной| |возможностями здоровья| | | | |деятельностью лиц с| |(включая инвалидов) всех| | | | |ограниченными | |возрастных и| | | | |возможностями здоровья| |нозологических групп в| | | | |(включая инвалидов) всех| |группы и секции| | | | |возрастных и| |тренировочного этапа| | | | |нозологических групп на| |(этапа спортивной| | | | |тренировочном этапе (этапе| |специализации) по виду| | | | |спортивной специализации) | |спорта | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Формирование |С/02.5 | 5 | | | | |разносторонней общей и| | | | | | |специальной физической,| | | | | | |технико-тактической | | | | | | |подготовленности, | | | | | | |соответствующей специфике| | | | | | |вида адаптивного спорта | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Формирование навыков|С/03.5 | 5 | | | | |соревновательной | | | | | | |деятельности | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Планирование, учет и|С/04.5 | 5 | | | | |анализ результатов| | | | | | |тренировочного процесса на| | | | | | |тренировочном этапе (этапе| | | | | | |спортивной специализации) | | | |---|--------------------------|------------|--------------------------|-------|------------| | D |Проведение тренировочных| 6 |Осуществление отбора лиц с|D/01.6 | 6 | | |мероприятий и руководство| |ограниченными | | | | |состязательной | |возможностями здоровья| | | | |деятельностью лиц с| |(включая инвалидов) всех| | | | |ограниченными | |возрастных и| | | | |возможностями здоровья| |нозологических групп в| | | | |(включая инвалидов) всех| |группы и секции этапа| | | | |возрастных и| |совершенствования | | | | |нозологических групп на| |спортивного мастерства,| | | | |этапе совершенствования| |высшего спортивного| | | | |спортивного мастерства | |мастерства (по виду| | | | |и этапе высшего| |спорта) | | | | |спортивного мастерства | |--------------------------|-------|------------| | | | |Совершенствование |D/02.6 | 6 | | | | |специальных физических| | | | | | |качеств и повышение| | | | | | |функциональных | | | | | | |возможностей организма| | | | | | |спортсменов с| | | | | | |ограниченными | | | | | | |возможностями здоровья| | | | | | |(включая инвалидов) всех| | | | | | |возрастных и| | | | | | |нозологических групп | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Развитие навыков|D/03.6 | 6 | | | | |соревновательной | | | | | | |деятельности спортсменов с| | | | | | |ограниченными | | | | | | |возможностями здоровья| | | | | | |(включая инвалидов) всех| | | | | | |возрастных и| | | | | | |нозологических групп на| | | | | | |этапе совершенствования| | | | | | |спортивного мастерства,| | | | | | |этапе высшего спортивного| | | | | | |мастерства (по виду| | | | | | |спорта) | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Планирование, учет и|D/04.6 | 6 | | | | |анализ результатов| | | | | | |тренировочного процесса на| | | | | | |этапе совершенствования| | | | | | |спортивного мастерства,| | | | | | |этапе высшего спортивного| | | | | | |мастерства (по виду| | | | | | |спорта) | | | |---|--------------------------|------------|--------------------------|-------|------------| | E |Руководство работой | 6 |Планирование работы|Е/01.6 | 6 | | |тренеров-преподавателей по| |тренеров-преподавателей по| | | | |адаптивной физической | |адаптивной физической| | | | |культуре | |культуре | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Контроль и анализ|Е/02.6 | 6 | | | | |результатов работы| | | | | | |тренеров-преподавателей по| | | | | | |адаптивной физической| | | | | | |культуре | | | | | | |--------------------------|-------|------------| | | | |Внедрение новейших методик|Е/03.6 | 6 | | | | |осуществления | | | | | | |тренировочного и| | | | | | |соревновательного процесса| | | | | | |в адаптивной физической| | | | | | |культуре и адаптивном| | | | | | |спорте | | | |---|--------------------------|------------|--------------------------|-------|------------|
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
3.1. Обобщенная трудовая функция
|----------------------------| |---| |---| Наименование |Коррекция отклонений в | Код | А | Уровень | 5 | |развитии и социальная | | | квали- | | |адаптация лиц с | | | фикации | | |ограниченными возможностями | | | | | |здоровья (включая инвалидов)| | | | | |посредством осуществления | | | | | |тренировочного процесса на | | | | | |спортивно-оздоровительном | | | | | |этапе | | | | | |----------------------------| |---| |---|
Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Возможные |Тренер-преподаватель по адаптивной физической | |наименования |культуре | |должностей | | |------------------|----------------------------------------------|
|------------------|----------------------------------------------| |Требования к |Среднее профессиональное образование в | |образованию и |области адаптивной физической культуры | |обучению | | | |----------------------------------------------| | |Допускается среднее профессиональное | | |образование в области физической культуры и | | |спорта и подготовка по дополнительным | | |профессиональным программам - программам | | |профессиональной переподготовки, программам | | |повышения квалификации в области адаптивной | | |физической культуры | |------------------|----------------------------------------------| |Требования к опыту| - | |практической | | |работы | | |------------------|----------------------------------------------| |Особые условия|Отсутствие запрета на занятие педагогической | |допуска к работе |деятельностью в соответствии с | | |законодательством Российской Федерации | | |----------------------------------------------| | |Прохождение обязательных предварительных (при | | |поступлении на работу) и периодических | | |медицинских осмотров (обследований) в | | |установленном законодательством порядке | | |----------------------------------------------| | |Рекомендуется прохождение специальных курсов | | |повышения квалификации при проведении занятий | | |с детьми дошкольного возраста (4-6 лет) | |------------------|----------------------------------------------|
Дополнительные характеристики:
|----------------|---------|--------------------------------------| | Наименование | Код | Наименование базовой группы, | | документа | | должности (профессии) или | | | | специальности | |----------------|---------|--------------------------------------| |ОКЗ | 2340 |Преподаватели в системе специального | | | |образования | |----------------|---------|--------------------------------------| |ЕКС<1> | - |Тренер-преподаватель по адаптивной | | | |физической культуре | |----------------|---------|--------------------------------------| |ОКСО<2> |050721.51|Педагог по адаптивной физической | | | |культуре | | |---------|--------------------------------------| | |050721.52|Педагог по адаптивной физической | | | |культуре | | | |Учитель адаптивной физической культуры| | |---------|--------------------------------------| | |050720.51|Педагог по физической культуре и | | | |спорту | | |---------|--------------------------------------| | |050720.52|Педагог по физической культуре и | | | |спорту с углубленной подготовкой | |----------------|---------|--------------------------------------| ________________ <1> Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. <2> Общероссийский классификатор специальностей по образованию.
3.1.1. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Формирование групп | Код|А/01.5| Уровень |5| |занятий в зависимости от| | | (подуровень)| | |функциональных | | | квалификации| | |возможностей лиц с | | | | | |ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) всех| | | | | |возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Изучение данных физической подготовленности| | |лиц с ограниченными возможностями здоровья| | |(включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Исследование содержания индивидуальных| | |программ адаптации и исходных данных| | |физической подготовленности занимающихся | | |----------------------------------------------| | |Укомплектование групп для занятий адаптивной| | |физической культурой на основе дефекта и| | |психофизического состояния лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп, а| | |также степени функциональных возможностей, к| | |которой относится занимающийся | | |----------------------------------------------| | |Консультирование поступающих в группы для| | |занятий адаптивной физической культурой лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп, их родителей (законных представителей)| | |относительно выбора программ адаптивной| | |физической культуры, содержания учебных| | |программ, режима занятий и иных вопросов,| | |связанных с тренировочным процессом | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Выполнять диагностику уровня физической| | |подготовленности поступающих на программы| | |адаптивной физической культуры лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |----------------------------------------------| | |Выявлять функциональные возможности, дефект и| | |оценивать психологическое состояние| | |поступающих на программы адаптивной физической| | |культуры лиц с ограниченными возможностями| | |здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и| | |нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Выполнять распределение поступающих по группам| | |с учетом их функциональных возможностей и| | |сохранять состав занимающихся в течение всего| | |срока обучения | | |----------------------------------------------| | |Устанавливать педагогически целесообразные| | |отношения с поступающими, обучающимися,| | |родителями (законными представителями) | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Формы и методы взаимодействия с родителями| | |(законными представителями) | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивно-медицинской, | | |спортивно-функциональной и гандикапной | | |классификаций | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии | | |организации занятий адаптивной физической | | |культурой при различных нарушениях функций | | |организма | | |----------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению | | |занятий по адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с | | |текстовыми редакторами, электронными | | |таблицами, электронной почтой и браузерами | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения | | |групповых занятий | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.1.2. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Проведение практических | Код|А/02.5| Уровень |5| |занятий и тренировок с | | | (подуровень)| | |лицами, имеющими | | | квалификации| | |ограниченные возможности| | | | | |здоровья (включая | | | | | |инвалидов) всех | | | | | |возрастных и | | | | | |нозологических групп, по| | | | | |утвержденным программам | | | | | |с учетом специфики | | | | | |спортивно- | | | | | |оздоровительного этапа | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Проведение с лицами, имеющими ограниченные | | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех | | |возрастных и нозологических групп, тренировок | | |на основе комплекса общеразвивающих | | |упражнений, имитационных упражнений, | | |упражнений для освоения элементов и | | |формирования простых целостных двигательных | | |действий в соответствии с групповыми | | |программами и расписанием занятий | | |----------------------------------------------| | |Проведение с обучающимися подвижных и | | |спортивных игр, организация участия | | |обучающихся в подвижных и спортивных играх в | | |соответствии с групповыми программами и | | |расписанием занятий | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение безопасности при проведении | | |практических занятий и тренировок на | | |спортивно-оздоровительном этапе | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Подбирать, готовить к занятию и использовать | | |спортивное оборудование и инвентарь | | |----------------------------------------------| | |Показывать изучаемые упражнения и | | |двигательные действия | | |----------------------------------------------| | |Проводить педагогический контроль на занятиях | | |----------------------------------------------| | |Применять приемы страховки и самостраховки | | |при выполнении физических упражнений, | | |соблюдать технику безопасности на занятиях | | |----------------------------------------------| | |Доступно и наглядно разъяснять правила техники| | |безопасности при выполнении упражнений,| | |использовании спортивного инвентаря, участии в| | |спортивной (подвижной) игре | | |----------------------------------------------| | |Своевременно выявлять угрозы и степени| | |опасности внешних и внутренних факторов и| | |организовывать безопасное пространство,| | |оперативно реагировать на нештатные ситуации и| | |применять верные алгоритмы действий для| | |устранения или снижения опасности | | |----------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь, правильно| | |использовать средства огнезащиты, средства| | |индивидуальной защиты | | |----------------------------------------------| | |Устанавливать педагогически целесообразные| | |отношения с поступающими, обучающимися,| | |родителями (законными представителями) | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации в| | |сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Способы оказания первой доврачебной помощи | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Приемы, способы страховки и самостраховки | | |----------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического| | |контроля на учебных занятиях | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии| | |организации занятий адаптивной физической| | |культурой при различных нарушениях функций| | |организма | | |----------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению| | |занятий по адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения групповых| | |занятий | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.1.3. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Развитие у обучающихся | Код|А/03.5| Уровень |5| |лиц с ограниченными | | | (подуровень)| | |возможностями здоровья | | | квалификации| | |(включая инвалидов) всех| | | | | |возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |интереса к занятиям | | | | | |спортом, формирование | | | | | |представлений о | | | | | |теоретических основах | | | | | |физической культуры | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Проведение с обучающимися лекций, рассказов и | | |бесед о пользе, значении адаптивной | | |физической культуры и адаптивного спорта, | | |основах здорового образа жизни, гигиены, | | |первой доврачебной помощи | | |----------------------------------------------| | |Организация совместного просмотра и | | |обсуждения кино- и видеоматериалов, в том | | |числе трансляций спортивных соревнований, | | |обучающих и научно-популярных фильмов | | |----------------------------------------------| | |Организация встреч обучающихся с известными | | |спортсменами, имеющими ограниченные | | |физические возможности | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение безопасности при проведении | | |теоретических занятий, встреч, лекций на | | |спортивно-оздоровительном этапе | | |----------------------------------------------| | |Оказание методической и консультационной | | |помощи родителям (законным представителям) | | |обучающегося | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|В доступной и увлекательной форме рассказать | | |о пользе, значении адаптивной физической | | |культуры и адаптивного спорта, основах | | |здорового образа жизни, гигиены, доврачебной | | |помощи | | |----------------------------------------------| | |Показывать изучаемые упражнения и | | |двигательные действия | | |----------------------------------------------| | |Проводить педагогический контроль на занятиях | | |----------------------------------------------| | |Использовать информационные технологии, в том | | |числе средства подготовки и демонстрации | | |презентаций, видеофильмов, иных | | |образовательных ресурсов | | |----------------------------------------------| | |Доступно и наглядно разъяснять правила | | |техники безопасности при выполнении | | |упражнений, использовании спортивного | | |инвентаря, участии в спортивной (подвижной) | | |игре | | |----------------------------------------------| | |Своевременно выявлять угрозы и степени | | |опасности внешних и внутренних факторов и | | |организовывать безопасное пространство, | | |оперативно реагировать на нештатные ситуации | | |и применять верные алгоритмы действий для | | |устранения или снижения опасности | | |----------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь, | | |правильно использовать средства огнезащиты, | | |средства индивидуальной защиты | | |----------------------------------------------| | |Применять приемы страховки и самостраховки | | |при выполнении физических упражнений, | | |соблюдать технику безопасности на занятиях | | |----------------------------------------------| | |Устанавливать педагогически целесообразные |
| |отношения с поступающими, обучающимися, | | |родителями (законными представителями) | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации | | |в сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Олимпийское, паралимпийское, сурдлимиийское, | | |специальное олимпийское движения: тенденции | | |интеграции и дифференциации, программные | | |документы и специфика каждого из них | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической | | |работы по адаптивной физической культуре и | | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и | | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений, | | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Способы оказания первой доврачебной помощи | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической | | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Приемы, способы страховки и самостраховки | | |----------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического | | |контроля на учебных занятиях | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии | | |организации занятий адаптивной физической | | |культурой при различных нарушениях функций | | |организма | | |----------------------------------------------| | |Теория спортивных соревнований, | | |соревновательной деятельности и ее структуры, | | |система соревнований | | |----------------------------------------------| | |Правила соревнований адаптивного спорта | | |----------------------------------------------| | |Техника профессионально значимых двигательных | | |действий базовых видов физкультурно-спортивной| | |деятельности | | |----------------------------------------------| | |Особенности и методика развития физических | | |качеств в базовых видах | | |физкультурно-спортивной деятельности | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с | | |текстовыми редакторами, электронными | | |таблицами, электронной почтой и браузерами | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Правила внутреннего трудового распорядка | | |----------------------------------------------| | |Правила по охране труда и пожарной | | |безопасности | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.1.4. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Планирование, учет и | Код|А/04.5| Уровень |5| |анализ результатов | | | (подуровень)| | |тренировочного процесса | | | квалификации| | |на спортивно- | | | | | |оздоровительном этапе | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Разработка годовых и текущих планов| | |теоретической, физической, технической,| | |морально-волевой и спортивной подготовки| | |занимающихся | | |----------------------------------------------| | |Подбор наиболее эффективных методик проведения| | |занятий | | |----------------------------------------------| | |Первичный учет, анализ и обобщение результатов| | |работы | | |----------------------------------------------| | |Выявление наиболее перспективных для| | |дальнейшего спортивного совершенствования| | |обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Предложения по совершенствованию организации и| | |методик тренировочного процесса | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Использовать различные методы и формы| | |организации физкультурно-спортивных занятий и| | |мероприятий, строить их с учетом| | |возрастно-половых, морфофункциональных и| | |индивидуально-психологических особенностей| | |занимающихся, специфики заболевания | | |----------------------------------------------| | |Подбирать, готовить к занятию и использовать| | |спортивное оборудование и инвентарь | | |----------------------------------------------| | |Оценивать процесс и результаты деятельности | | |----------------------------------------------| | |Использовать систему нормативов и методик | | |контроля физической подготовленности | | |обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Вести первичную учетно-отчетную документацию | | |по реализации программ спортивной подготовки | | |в электронном и бумажном виде | | |----------------------------------------------| | |Выявлять проблемы в организации спортивной | | |работы, предложить мероприятия по | | |совершенствованию подготовки | | |----------------------------------------------| | |Использовать методы календарного планирования | | |----------------------------------------------| | |Использовать информационные технологии, в том | | |числе текстовые редакторы, электронные | | |таблицы, электронную почту, в своей | | |деятельности | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации | | |в сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Олимпийское, паралимпийское, сурдлимиийское, | | |специальное олимпийское движения: тенденции | | |интеграции и дифференциации, программные | | |документы и специфика каждого из них | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической | | |работы по адаптивной физической культуре и | | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Требования к планированию и проведению | | |физкультурно-оздоровительных занятий | | |адаптивной физической культурой | | |----------------------------------------------| | |Требования к планированию |
| |учебно-тренировочных занятий в адаптивном | | |спорте с учетом уровня квалификации | | |спортсменов и специфики заболеваний | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений, | | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической | | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Методики контроля и оценки физической | | |подготовленности обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического | | |контроля на учебных занятиях | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии | | |организации занятий адаптивной физической | | |культурой при различных нарушениях функций | | |организма | | |----------------------------------------------| | |Теория спортивных соревнований, | | |соревновательной деятельности и ее структуры, | | |система соревнований | | |----------------------------------------------| | |Особенности и методика развития физических | | |качеств в базовых видах | | |физкультурно-спортивной деятельности | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с | | |текстовыми редакторами, электронными | | |таблицами, электронной почтой и браузерами | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Правила внутреннего трудового распорядка | | |----------------------------------------------| | |Правила по охране труда и пожарной | | |безопасности | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.2. Обобщенная трудовая функция
|----------------------------| |---| |---| Наименование |Осуществление тренировочного| Код | B | Уровень | 5 | |процесса на этапе начальной | | | квали- | | |подготовки | | | фикации | | |----------------------------| |---| |---|
Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|-----------------|-----------------------------------------------| |Возможные |Тренер-преподаватель по адаптивной физической | |наименования |культуре | |должностей | | |-----------------|-----------------------------------------------|
|------------------|----------------------------------------------| |Требования к |Среднее профессиональное образование в области| |образованию и |адаптивной физической культуры | |обучению | | | |----------------------------------------------| | |Допускается среднее профессиональное| | |образование в области физической культуры и| | |спорта и подготовка по дополнительным| | |профессиональным программам - программам| | |профессиональной переподготовки, программам| | |повышения квалификации в области адаптивной| | |физической культуры | |------------------|----------------------------------------------| |Требования к опыту| - | |практической | | |работы | | |------------------|----------------------------------------------| |Особые условия|Отсутствие запрета на занятие педагогической| |допуска к работе |деятельностью в соответствии с| | |законодательством Российской Федерации | | |----------------------------------------------| | |Прохождение обязательных предварительных (при| | |поступлении на работу) и периодических| | |медицинских осмотров (обследований) в| | |установленном законодательством порядке | |------------------|----------------------------------------------|
Дополнительные характеристики:
|----------------|---------|--------------------------------------| | Наименование | Код | Наименование базовой группы, | | документа | | должности (профессии) или | | | | специальности | |----------------|---------|--------------------------------------| |ОКЗ | 2340 |Преподаватели в системе специального | | | |образования | |----------------|---------|--------------------------------------| |ЕКС | - |Тренер-преподаватель по адаптивной | | | |физической культуре | |----------------|---------|--------------------------------------| |ОКСО |050721.51|Педагог по адаптивной физической | | | |культуре | | |---------|--------------------------------------| | |050721.52|Педагог по адаптивной физической | | | |культуре | | | |Учитель адаптивной физической культуры| | |---------|--------------------------------------| | |050720.51|Педагог по физической культуре и | | | |спорту | | |---------|--------------------------------------| | |050720.52|Педагог по физической культуре и | | | |спорту с углубленной подготовкой | |----------------|---------|--------------------------------------|
3.2.1. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Осуществление отбора и | Код|B/01.5| Уровень |5| |перевода лиц с | | | (подуровень)| | |ограниченными | | | квалификации| | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) всех| | | | | |возрастных и | | | | | |нозологических групп в | | | | | |группы и секции этапа | | | | | |начальной подготовки | | | | | |(по виду спорта) | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Контроль отсутствия медицинских | | |противопоказаний и наличия достаточных | | |функциональных возможностей для занятий видом | | |спорта у поступающих в группы начальной | | |подготовки | | |----------------------------------------------| | |Организация тестирования функциональных | | |возможностей организма, тестирования по общей | | |и специальной физической подготовке | | |обучающихся для их перевода в группы | | |начального этапа | | |----------------------------------------------| | |Организация промежуточной и итоговой | | |аттестации в форме контрольно-переводных | | |нормативов | | |----------------------------------------------| | |Консультирование поступающих в группы для | | |занятий адаптивной физической культурой лиц с | | |ограниченными возможностями здоровья (включая | | |инвалидов) всех возрастных и нозологических | | |групп, их родителей (законных представителей) | | |относительно выбора программ адаптивной | | |физической культуры, содержания учебных | | |программ, режима занятий и иных вопросов, | | |связанных с тренировочным процессом | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Выполнять диагностику уровня физической | | |подготовленности поступающих на программы | | |адаптивной физической культуры лиц с | | |ограниченными возможностями здоровья (включая | | |инвалидов) всех возрастных и нозологических | | |групп | | |----------------------------------------------| | |Выявлять функциональные возможности, дефект и | | |оценивать психологическое состояние | | |поступающих на программы адаптивной | | |физической культуры лиц с ограниченными | | |возможностями здоровья (включая инвалидов) | | |всех возрастных и нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Выполнять распределение поступающих по | | |группам с учетом их функциональных | | |возможностей и сохранять состав занимающихся | | |в течение всего срока обучения | | |----------------------------------------------| | |Устанавливать педагогически целесообразные | | |отношения с поступающими, обучающимися, | | |родителями (законными представителями) | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться контрольно-измерительными | | |приборами | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться спортивным инвентарем | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными | | |технологиями и средствами связи | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Теория и методика адаптивной физической | | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической | | |работы по адаптивной физической культуре и | | |спорту |
| |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и | | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Методики массового и индивидуального отбора в | | |избранном виде спорта | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов | | |тренировочного процесса на начальном этапе | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические | | |требования к лицам, проходящим подготовку в | | |адаптивных группах начального этапа (по виду | | |спорта) | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивно-медицинской,| | |спортивно-функциональной и гандикапной| | |классификаций | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям| | |реализации адаптивных программ начального| | |этапа (по виду спорта) | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Формы и методы взаимодействия с родителями| | |(законными представителями) | | |----------------------------------------------| | |Методики диагностики физической подготовки,| | |функциональных возможностей и усвоения| | |полученных знаний | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии| | |организации занятий адаптивной физической| | |культурой при различных нарушениях функций| | |организма | | |----------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению| | |занятий по адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения групповых| | |занятий | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.2.2. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Обучение лиц с | Код|B/02.5| Уровень |5| |ограниченными | | | (подуровень)| | |возможностями здоровья | | | квалификации| | |(включая инвалидов) всех| | | | | |возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |основам техники | | | | | |двигательных действий | | | | | |(по виду спорта) | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Проведение с лицами, имеющими ограниченные| | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех| | |возрастных и нозологических групп, тренировок| | |на основе комплекса общеразвивающих и| | |специальных упражнений с небольшими и средними| | |отягощениями для развития общей физической| | |подготовки в соответствии с групповыми| | |программами и расписанием занятий | | |----------------------------------------------| | |Проведение с лицами, имеющими ограниченные| | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех| | |возрастных и нозологических групп, тренировок| | |на основе комплекса специальных упражнений для| | |широкого спектра двигательных умений и навыков| | |различных видов спорта, включая выбранный с| | |целью развития технической подготовки | | |----------------------------------------------| | |Проведение с обучающимися подвижных и| | |спортивных игр, организация участия| | |обучающихся в подвижных и спортивных играх в| | |соответствии с групповыми программами и| | |расписанием занятий | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение безопасности при проведении| | |практических занятий и тренировок на этапе| | |начальной подготовки | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Подбирать, готовить к занятию и использовать | | |спортивное оборудование и инвентарь | | |----------------------------------------------| | |Показывать изучаемые упражнения и | | |двигательные действия | | |----------------------------------------------| | |Проводить педагогический контроль на занятиях | | |----------------------------------------------| | |Доступно и наглядно разъяснять правила | | |техники безопасности при выполнении | | |упражнений, использовании спортивного | | |инвентаря, участии в спортивной (подвижной) | | |игре | | |----------------------------------------------| | |Выявлять своевременно угрозы и степени | | |опасности внешних и внутренних факторов и | | |организовывать безопасное пространство, | | |оперативно реагировать на нештатные ситуации | | |и применять верные алгоритмы действий для | | |устранения или снижения опасности | | |----------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь, | | |правильно использовать средства огнезащиты, | | |средства индивидуальной защиты | | |----------------------------------------------| | |Применять приемы страховки и самостраховки | | |при выполнении физических упражнений, | | |соблюдать технику безопасности на занятиях | | |----------------------------------------------| | |Устанавливать педагогически целесообразные | | |отношения с поступающими, обучающимися, | | |родителями (законными представителями) | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации |
| |в сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической | | |работы по адаптивной физической культуре и | | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и | | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Правила спортивных игр | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений, | | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические | | |требования к лицам, проходящим подготовку в | | |адаптивных группах начального этапа (по виду | | |спорта) | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям | | |реализации адаптивных программ начального | | |этапа (по виду спорта) | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов | | |тренировочного процесса на начальном этапе | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические | | |требования к лицам, проходящим подготовку в | | |адаптивных группах начального этапа (по виду | | |спорта) | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям | | |реализации адаптивных программ начального | | |этапа (по виду спорта) | | |----------------------------------------------| | |Способы оказания первой доврачебной помощи | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической | | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Приемы, способы страховки и самостраховки | | |----------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического | | |контроля на учебных занятиях | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии | | |организации занятий адаптивной физической | | |культурой при различных нарушениях функций | | |организма | | |----------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению | | |занятий по адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения | | |групповых занятий | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.2.3. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Формирование у | Код|B/03.5| Уровень |5| |обучающихся лиц с | | | (подуровень)| | |ограниченными | | | квалификации| | |возможностями | | | | | |здоровья (включая | | | | | |инвалидов) всех | | | | | |возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |представлений о | | | | | |теоретических основах | | | | | |вида спорта, | | | | | |спортивной этике | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Проведение с обучающимися лекций, рассказов и| | |бесед о правилах, технике и тактике в виде| | |спорта | | |----------------------------------------------| | |Организация совместного просмотра и обсуждения| | |кино- и видеоматериалов, в том числе| | |трансляций спортивных соревнований, обучающих| | |и научно-популярных фильмов | | |----------------------------------------------| | |Организация встреч обучающихся с известными| | |спортсменами, имеющими ограниченные физические| | |возможности | | |----------------------------------------------| | |Организация участия обучающихся в мероприятиях| | |патриотического характера | | |----------------------------------------------| | |Проведение лекций о содержании и значении| | |спортивной этики, недопустимости использования| | |допинга в спорте, скрытых или явных нарушений| | |спортивных правил, участия в договорных играх | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение безопасности при проведении| | |теоретических занятий, встреч, лекций на этапе| | |начальной подготовки | | |----------------------------------------------| | |Оказание методической и консультационной| | |помощи родителям (законным представителям)| | |обучающегося | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Рассказывать в доступной и увлекательной форме| | |о пользе, значении, истории, правилах, технике| | |и тактике вида спорта | | |----------------------------------------------| | |Обучать упражнениям, способствующим развитию| | |двигательных умений и навыков в виде спорта | | |----------------------------------------------| | |Проводить педагогический контроль на занятиях | | |----------------------------------------------| | |Использовать информационные технологии, в том| | |числе средства подготовки и демонстрации| | |презентаций, видеофильмов, иных| | |образовательных ресурсов | | |----------------------------------------------| | |Выявлять своевременно угрозы и степени| | |опасности внешних и внутренних факторов и| | |организовывать безопасное пространство,| | |оперативно реагировать на нештатные ситуации и| | |применять верные алгоритмы действий для| | |устранения или снижения опасности | | |----------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь, | | |правильно использовать средства огнезащиты, | | |средства индивидуальной защиты | | |----------------------------------------------| | |Устанавливать педагогически целесообразные | | |отношения с поступающими, обучающимися, | | |родителями (законными представителями) | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации | | |в сфере физической культуры и спорта |
| |----------------------------------------------| | |Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, | | |специальное олимпийское движения: тенденции | | |интеграции и дифференциации, программные | | |документы и специфика каждого из них | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической | | |работы по адаптивной физической культуре и | | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и | | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений, | | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Способы оказания первой доврачебной помощи | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов | | |тренировочного процесса на начальном этапе | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические | | |требования к лицам, проходящим подготовку в | | |адаптивных группах начального этапа (по виду | | |спорта) | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям | | |реализации адаптивных программ начального | | |этапа (по виду спорта) | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической | | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Приемы, способы страховки и самостраховки | | |----------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического | | |контроля на учебных занятиях | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии | | |организации занятий адаптивной физической | | |культурой при различных нарушениях функций | | |организма | | |----------------------------------------------| | |Теория спортивных соревнований, | | |соревновательной деятельности и ее структуры, | | |система соревнований | | |----------------------------------------------| | |Правила соревнований адаптивного спорта | | |----------------------------------------------| | |Техника профессионально значимых двигательных | | |действий базовых видов | | |физкультурно-спортивной деятельности | | |----------------------------------------------| | |Особенности и методика развития физических | | |качеств в базовых видах | | |физкультурно-спортивной деятельности | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с | | |текстовыми редакторами, электронными | | |таблицами, электронной почтой и браузерами | | |----------------------------------------------| | |Правила внутреннего трудового распорядка | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Правила по охране труда и пожарной | | |безопасности | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.2.4. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Планирование, учет и | Код|B/04.5| Уровень |5| |анализ результатов | | | (подуровень)| | |тренировочного процесса | | | квалификации| | |на этапе начальной | | | | | |подготовки | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Разработка годовых и текущих планов| | |теоретической, физической, технической,| | |морально-волевой и спортивной подготовки| | |обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Подбор наиболее эффективных методик проведения| | |занятий | | |----------------------------------------------| | |Первичный учет, анализ и обобщение результатов| | |работы | | |----------------------------------------------| | |Выявление наиболее перспективных для| | |дальнейшего спортивного совершенствования| | |обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Предложения по совершенствованию организации и| | |методик тренировочного процесса | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Использовать различные методы и формы| | |организации физкультурно-спортивных занятий и| | |мероприятий, строить их с учетом| | |возрастно-половых, морфофункциональных и| | |индивидуально-психологических особенностей| | |занимающихся, специфики заболевания | | |----------------------------------------------| | |Подбирать, готовить к занятию и использовать| | |спортивное оборудование и инвентарь | | |----------------------------------------------| | |Оценивать процесс и результаты деятельности | | |----------------------------------------------| | |Использовать систему нормативов и методик| | |контроля физической подготовленности| | |обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Вести первичную учетно-отчетную документацию| | |по реализации программ спортивной подготовки в| | |электронном и бумажном виде | | |----------------------------------------------| | |Выявлять проблемы в организации спортивной| | |работы, разрабатывать мероприятия по| | |совершенствованию подготовки | | |----------------------------------------------| | |Использовать методы календарного планирования | | |----------------------------------------------| | |Использовать информационные технологии, в том| | |числе текстовые редакторы, электронные| | |таблицы, электронную почту, в своей| | |деятельности | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Паралимпийская хартия, требования| | |Паралимпийского комитета | | |----------------------------------------------| | |Основы законодательства Российской Федерации в| | |сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Требования к планированию и проведению| | |физкультурно-оздоровительных занятий| | |адаптивной физической культурой | | |----------------------------------------------| | |Требования к планированию учебно-тренировочных| | |занятий в адаптивном спорте с учетом уровня| | |квалификации спортсменов и специфики| | |заболеваний |
| |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Методики контроля и оценки физической| | |подготовленности обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического| | |контроля на учебных занятиях | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов| | |тренировочного процесса на начальном этапе | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические| | |требования к лицам, проходящим подготовку в| | |адаптивных группах начального этапа (по виду| | |спорта) | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям| | |реализации адаптивных программ начального| | |этапа (по виду спорта) | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии| | |организации занятий адаптивной физической| | |культурой при различных нарушениях функций| | |организма | | |----------------------------------------------| | |Теория спортивных соревнований,| | |соревновательной деятельности и ее структуры,| | |система соревнований | | |----------------------------------------------| | |Особенности и методика развития физических| | |качеств в базовых видах| | |физкультурно-спортивной деятельности | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с| | |текстовыми редакторами, электронными| | |таблицами, электронной почтой и браузерами | | |----------------------------------------------| | |Правила внутреннего трудового распорядка | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Правила по охране труда и пожарной| | |безопасности | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.3. Обобщенная трудовая функция
|----------------------------| |---| |---| Наименование |Осуществление тренировочного| Код | C | Уровень | 5 | |процесса и руководство | | | квали- | | |состязательной деятельностью| | | фикации | | |лиц с ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) всех | | | | | |возрастных и нозологических | | | | | |групп на тренировочном этапе| | | | | |(этапе спортивной | | | | | |специализации) | | | | | |----------------------------| |---| |---|
Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|-----------------|-----------------------------------------------| |Возможные |Тренер-преподаватель по адаптивной физической | |наименования |культуре | |должностей | | |-----------------|-----------------------------------------------|
|------------------|----------------------------------------------| |Требования к |Среднее профессиональное образование в | |образованию и |области адаптивной физической культуры | |обучению | | | |----------------------------------------------| | |Допускается среднее профессиональное | | |образование в области физической культуры и | | |спорта и подготовка по дополнительным | | |профессиональным программам - программам | | |профессиональной переподготовки, программам | | |повышения квалификации в области адаптивной | | |физической культуры | |------------------|----------------------------------------------| |Требования к опыту| - | |практической | | |работы | | |------------------|----------------------------------------------| |Особые условия|Отсутствие запрета на занятие педагогической| |допуска к работе |деятельностью в соответствии с| | |законодательством Российской Федерации | | |----------------------------------------------| | |Прохождение обязательных предварительных (при| | |поступлении на работу) и периодических| | |медицинских осмотров (обследований) в| | |установленном законодательством порядке | | |----------------------------------------------| | |Рекомендуется прохождение специальных курсов| | |повышения квалификации при проведении занятий| | |с детьми дошкольного возраста (4-6 лет) | |------------------|----------------------------------------------|
Дополнительные характеристики:
|---------------|---------|---------------------------------------| | Наименование | Код | Наименование базовой группы, | | документа | |должности (профессии) или специальности| |---------------|---------|---------------------------------------| |ОКЗ | 2340 |Преподаватели в системе специального | | | |образования | |---------------|---------|---------------------------------------| |ЕКС | - |Тренер-преподаватель по адаптивной | | | |физической культуре | |---------------|---------|---------------------------------------| |ОКСО |050721.51|Педагог по адаптивной физической | | | |культуре | | |---------|---------------------------------------| | |050721.52|Педагог по адаптивной физической | | | |культуре | | | |Учитель адаптивной физической культуры | | |---------|---------------------------------------| | |050720.51|Педагог по физической культуре и спорту| | | | | | |---------|---------------------------------------| | |050720.52|Педагог по физической культуре и спорту| | | |с углубленной подготовкой | |---------------|---------|---------------------------------------|
3.3.1. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Осуществление отбора лиц| Код|C/01.5| Уровень |5| |с ограниченными | | | (подуровень)| | |возможностями здоровья | | | квалификации| | |(включая инвалидов) всех| | | | | |возрастных и | | | | | |нозологических групп в | | | | | |группы и секции | | | | | |тренировочного этапа | | | | | |(этапа спортивной | | | | | |специализации) по виду | | | | | |спорта | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Контроль отсутствия медицинских| | |противопоказаний и наличия (достаточных| | |функциональных возможностей для дальнейших| | |занятий видом спорта у поступающих в группы и| | |секции тренировочного этапа (этапа спортивной| | |специализации) по виду спорта | | |----------------------------------------------| | |Организация тестирования функциональных| | |возможностей организма, тестирования по общей| | |и специальной физической подготовке| | |обучающихся для их перевода в группы| | |начального этапа | | |----------------------------------------------| | |Организация контрольных мероприятий для| | |зачисления обучающихся на тренировочный этап| | |спортивной подготовки по результатам| | |выполнения ими контрольных нормативов по общей| | |и специальной физической подготовке,| | |установленных образовательными программами | | |----------------------------------------------| | |Решение о переводе обучающихся с этапа | | |начальной подготовки на тренировочный этап | | |(этап спортивной специализации) | | |----------------------------------------------| | |Консультирование лиц, поступающих в группы | | |для занятий адаптивной физической культурой | | |лиц с ограниченными возможностями здоровья | | |(включая инвалидов) всех возрастных и | | |нозологических групп, их родителей (законных | | |представителей) относительно выбора программ | | |адаптивной физической культуры, содержания | | |учебных программ, режима занятий и иных | | |вопросов, связанных с тренировочным процессом | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Выполнять диагностику уровня физической | | |подготовленности поступающих на программы | | |тренировочного этапа (этапа спортивной | | |специализации) лиц с ограниченными | | |возможностями здоровья (включая инвалидов) | | |всех возрастных и нозологических групп | | |----------------------------------------------| | |Проводить методически обоснованный отбор в | | |группы тренировочного этапа (этапа спортивной | | |специализации) | | |----------------------------------------------| | |Выполнять распределение поступающих по | | |группам с учетом их функциональных | | |возможностей и сохранять состав занимающихся | | |в течение всего срока обучения | | |----------------------------------------------| | |Устанавливать педагогически целесообразные | | |отношения с поступающими, обучающимися, | | |родителями (законными представителями) | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться контрольно-измерительными | | |приборами | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться спортивным инвентарем | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными | | |технологиями и средствами связи |
|------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Теория и методика адаптивной физической | | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической | | |работы по адаптивной физической культуре и | | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Методики массового и индивидуального отбора в | | |избранном виде спорта | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов | | |тренировочного процесса на тренировочном | | |этапе (этапе спортивной специализации) | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические | | |требования к лицам, проходящим подготовку в | | |адаптивных группах тренировочного этапа | | |(этапа спортивной специализации) | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям | | |реализации адаптивных программ тренировочного | | |этапа (этапа спортивной специализации) по | | |виду спорта | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивно-медицинской, | | |спортивно-функциональной и гандикапной | | |классификаций | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и | | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Формы и методы взаимодействия с родителями | | |(законными представителями) | | |----------------------------------------------| | |Методики диагностики физической подготовки, | | |функциональных возможностей и усвоения | | |полученных знаний | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии | | |организации занятий адаптивной физической | | |культурой при различных нарушениях функций | | |организма | | |----------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению | | |занятий по адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения | | |групповых занятий | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.3.2. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Формирование | Код|C/02.5| Уровень |5| |разносторонней общей и | | | (подуровень)| | |специальной физической, | | | квалификации| | |технико-тактической | | | | | |подготовленности, | | | | | |соответствующей | | | | | |специфике вида | | | | | |адаптивного спорта | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Проведение с лицами, имеющими ограниченные| | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех| | |возрастных и нозологических групп, тренировок| | |на основе комплекса общеразвивающих и| | |специальных упражнений с использованием| | |различных отягощений и тренажерных устройств в| | |соответствии с групповыми программами и| | |расписанием занятий | | |----------------------------------------------| | |Проведение с лицами, имеющими ограниченные| | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех| | |возрастных и нозологических групп, тренировок| | |на основе комплекса специальных упражнений,| | |соответствующих специфике вида спорта, с целью| | |развития технической подготовки в соответствии| | |с групповыми программами и расписанием занятий| | |----------------------------------------------| | |Подготовка обучающихся к выполнению нормативов| | |спортивного разряда не ниже кандидата в| | |мастера спорта России, по игровым видам| | |спорта - не ниже первого спортивного разряда | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение безопасности при проведении| | |занятий и тренировок обучающихся, проходящих| | |подготовку по программам тренировочного этапа| | |(этапа спортивной специализации) | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Подбирать, готовить к занятию и использовать| | |спортивное оборудование и инвентарь | | |----------------------------------------------| | |Показывать изучаемые упражнения и двигательные| | |действия | | |----------------------------------------------| | |Проводить педагогический контроль на занятиях | | |----------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь | | |----------------------------------------------| | |Разъяснять доступно и наглядно правила техники| | |безопасности при выполнении упражнений,| | |использовании спортивного инвентаря, участии в| | |спортивной (подвижной) игре | | |----------------------------------------------| | |Своевременно выявлять угрозы и степени| | |опасности внешних и внутренних факторов и| | |организовывать безопасное пространство,| | |оперативно реагировать на нештатные ситуации и| | |применять верные алгоритмы действий для| | |устранения или снижения опасности | | |----------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь, правильно| | |использовать средства огнезащиты, средства| | |индивидуальной защиты | | |----------------------------------------------| | |Устанавливать педагогически целесообразные| | |отношения с поступающими, обучающимися,| | |родителями (законными представителями) | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации в| | |сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------|
| |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Правила спортивных игр | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов| | |тренировочного процесса на тренировочном этапе| | |(этапе спортивной специализации) | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические| | |требования к лицам, проходящим подготовку в| | |адаптивных группах тренировочного этапа (этапа| | |спортивной специализации) | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям| | |реализации адаптивных программ тренировочного| | |этапа (этапа спортивной специализации) по виду| | |спорта | | |----------------------------------------------| | |Способы оказания первой доврачебной помощи | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Приемы, способы страховки и самостраховки | | |----------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического| | |контроля на учебных занятиях | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии| | |организации занятий адаптивной физической| | |культурой при различных нарушениях функций| | |организма | | |----------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению| | |занятий по адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения групповых| | |занятий | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.3.3. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Формирование навыков | Код|C/03.5| Уровень |5| |соревновательной | | | (подуровень)| | |деятельности | | | квалификации| | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Отбор обучающихся - лиц, имеющих ограниченные| | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех| | |возрастных и нозологических групп, в| | |спортивную команду | | |----------------------------------------------| | |Выполнение с обучающимися анализа| | |соревновательной деятельности в виде спорта| | |путем изучения кино- и видеоматериалов,| | |специальной литературы | | |----------------------------------------------| | |Организация индивидуального или в составе| | |команды участия обучающегося - лица, имеющего| | |ограниченные возможности здоровья, в| | |спортивных соревнованиях | | |----------------------------------------------| | |Контроль справедливости судейства, при| | |несправедливом судействе - организация подачи| | |апелляции | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение соблюдения антидопинговых правил и| | |методик подготовки спортсменов, выполнения| | |предписаний организаций, осуществляющих| | |допинг-контроль | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение безопасности спортсменов,| | |проходящих подготовку по программам| | |тренировочного этапа (этапа спортивной| | |специализации), в течение всего периода| | |нахождения на спортивных соревнованиях | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение психолого-методической поддержки| | |обучающихся в период соревнований | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Провести методически обоснованный отбор| | |обучающихся - лиц, имеющих ограниченные| | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех| | |возрастных и нозологических групп, в| | |спортивную команду | | |----------------------------------------------| | |Определить справедливость судейства | | |----------------------------------------------| | |Применять апелляционные процедуры при| | |несправедливом судействе | | |----------------------------------------------| | |Повысить спортивную мотивацию и волю к победе| | |обучающегося - участника спортивных| | |соревнований | | |----------------------------------------------| | |Выявлять своевременно угрозы и степени| | |опасности внешних и внутренних факторов и| | |организовывать безопасное пространство,| | |оперативно реагировать на нештатные ситуации и| | |применять верные алгоритмы действий для| | |устранения или снижения опасности | | |----------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь, правильно| | |использовать средства огнезащиты, средства| | |индивидуальной защиты | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться контрольно-измерительными| | |приборами | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Паралимпийская хартия, требования| | |Паралимпийского комитета | | |----------------------------------------------|
| |Основы законодательства Российской Федерации в| | |сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское,| | |специальное олимпийское движения: тенденции| | |интеграции и дифференциации, программные| | |документы и специфика каждого из них | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Способы оказания первой доврачебной помощи | | |----------------------------------------------| | |Требования к экипировке, спортивному инвентарю| | |и оборудованию на соревнованиях | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов| | |тренировочного процесса на тренировочном этапе| | |(этапе спортивной специализации) | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические| | |требования к лицам, проходящим подготовку в| | |адаптивных группах тренировочного этапа (этапа| | |спортивной специализации) | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям| | |реализации адаптивных программ тренировочного| | |этапа (этапа спортивной специализации) по виду| | |спорта | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивно-медицинской,| | |спортивно-функциональной и гандикапной| | |классификаций | | |----------------------------------------------| | |Теория спортивных соревнований,| | |соревновательной деятельности и ее структуры,| | |система соревнований | | |----------------------------------------------| | |Правила соревнований адаптивного спорта | | |----------------------------------------------| | |Техника профессионально значимых двигательных| | |действий базовых видов физкультурно-спортивной| | |деятельности | | |----------------------------------------------| | |Особенности и методика развития физических| | |качеств в базовых видах| | |физкультурно-спортивной деятельности | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с| | |текстовыми редакторами, электронными| | |таблицами, электронной почтой и браузерами | | |----------------------------------------------| | |Правила внутреннего трудового распорядка | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Правила по охране труда и пожарной| | |безопасности | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.3.4. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Планирование, учет и | Код|C/04.5| Уровень |5| |анализ результатов | | | (подуровень)| | |тренировочного | | | квалификации| | |процесса на | | | | | |тренировочном этапе | | | | | |(этапе спортивной | | | | | |специализации) | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Разработка годовых и текущих планов| | |теоретической, физической, технической,| | |морально-волевой и спортивной подготовки| | |обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Подбор наиболее эффективных методик проведения| | |занятий | | |----------------------------------------------| | |Первичный учет, анализ и обобщение результатов| | |работы | | |----------------------------------------------| | |Разработка комплексной программы подготовки| | |спортсмена или спортивной команды к спортивным| | |соревнованиям по соответствующему направлению| | |в работе | | |----------------------------------------------| | |Выявление наиболее перспективных обучающихся| | |для последующего спортивного совершенствования| | |----------------------------------------------| | |Предложения по совершенствованию организации и| | |методик тренировочного процесса | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Использовать различные методы и формы| | |организации физкультурно-спортивных занятий и| | |мероприятий, строить их с учетом| | |возрастно-половых, морфофункциональных и| | |индивидуально-психологических особенностей| | |занимающихся, специфики заболевания | | |----------------------------------------------| | |Подбирать, готовить к занятию и использовать| | |спортивное оборудование и инвентарь | | |----------------------------------------------| | |Оценивать процесс и результаты деятельности | | |----------------------------------------------| | |Использовать систему нормативов и методик| | |контроля физической подготовленности| | |обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Вести первичную учетно-отчетную документацию| | |по реализации программ спортивной подготовки в| | |электронном и бумажном виде | | |----------------------------------------------| | |Выявить проблемы в организации спортивной| | |работы, предложить мероприятия по| | |совершенствованию подготовки | | |----------------------------------------------| | |Использовать методы календарного планирования | | |----------------------------------------------| | |Использовать информационные технологии, в том| | |числе текстовые редакторы, электронные| | |таблицы, электронную почту, в своей| | |деятельности | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации в| | |сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское,| | |специальное олимпийское движения: тенденции| | |интеграции и дифференциации, программные| | |документы и специфика каждого из них | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов| | |тренировочного процесса на тренировочном этапе| | |(этапе спортивной специализации) |
| |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические| | |требования к лицам, проходящим подготовку в| | |адаптивных группах тренировочного этапа (этапа| | |спортивной специализации) | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям| | |реализации адаптивных программ тренировочного| | |этапа (этапа спортивной специализации) по виду| | |спорта | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивно-медицинской,| | |спортивно-функциональной и гандикапной| | |классификаций | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Требования к планированию и проведению| | |физкультурно-оздоровительных занятий| | |адаптивной физической культурой | | |----------------------------------------------| | |Требования к планированию учебно-тренировочных| | |занятий в адаптивном спорте с учетом уровня| | |квалификации спортсменов и специфики| | |заболеваний | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Методики контроля и оценки физической| | |подготовленности обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического| | |контроля на учебных занятиях | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии| | |организации занятий адаптивной физической| | |культурой при различных нарушениях функций| | |организма | | |----------------------------------------------| | |Теория спортивных соревнований, | | |соревновательная деятельность и ее структура, | | |система соревнований | | |----------------------------------------------| | |Особенности и методика развития физических | | |качеств в базовых видах | | |физкультурно-спортивной деятельности | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с | | |текстовыми редакторами, электронными | | |таблицами, электронной почтой и браузерами | | |----------------------------------------------| | |Правила внутреннего трудового распорядка | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Правила по охране труда и пожарной | | |безопасности | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.4. Обобщенная трудовая функция
|----------------------------| |---| |---| Наименование |Проведение тренировочных | Код | D | Уровень | 6 | |мероприятий и руководство | | | квали- | | |состязательной деятельностью| | | фикации | | |лиц с ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) всех | | | | | |возрастных и нозологических | | | | | |групп на этапе | | | | | |совершенствования | | | | | |спортивного мастерства и | | | | | |этапе высшего спортивного | | | | | |мастерства | | | | | |----------------------------| |---| |---|
Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|-----------------|-----------------------------------------------| |Возможные |Тренер-преподаватель по адаптивной физической | |наименования |культуре | |должностей | | |-----------------|-----------------------------------------------|
|-----------------|-----------------------------------------------| |Требования к |Высшее образование - бакалавриат в области | |образованию и |адаптивной физической культуры | |обучению | | | |-----------------------------------------------| | |Допускается высшее образование - бакалавриат в | | |области физической культуры и спорта и | | |подготовка по дополнительным профессиональным | | |программам - программам профессиональной | | |переподготовки, программам повышения | | |квалификации в области адаптивной физической | | |культуры | |-----------------|-----------------------------------------------| |Требования к|Не менее трех лет в должности | |опыту |тренера-преподавателя по адаптивной физической | |практической |культуре, старшего тренера-преподавателя по | |работы |адаптивной физической культуре | |-----------------|-----------------------------------------------| |Особые условия|Отсутствие запрета на занятие педагогической | |допуска к работе |деятельностью в соответствии с | | |законодательством Российской Федерации | | |-----------------------------------------------| | |Прохождение обязательных предварительных (при | | |поступлении на работу) и периодических | | |медицинских осмотров (обследований) в | | |установленном законодательством порядке | |-----------------|-----------------------------------------------|
Дополнительные характеристики:
|---------------|---------|---------------------------------------| | Наименование | Код | Наименование базовой группы, | | документа | |должности (профессии) или специальности| |---------------|---------|---------------------------------------| |ОКЗ | 2340 |Преподаватели в системе специального | | | |образования | |---------------|---------|---------------------------------------| |ЕКС | - |Тренер-преподаватель по адаптивной | | | |физической культуре | |---------------|---------|---------------------------------------| |ОКСО |034400.62|Бакалавр физической культуры для лиц с | | | |отклонениями в состоянии здоровья | | | |(адаптивная физическая культура) | | |321001.65|Физическая культура и спорт | | |034300.62|Бакалавр физической культуры и спорта | |---------------|-------- |---------------------------------------|
3.4.1. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Осуществление отбора лиц| Код|D/01.6| Уровень |6| |с ограниченными | | | (подуровень)| | |возможностями здоровья | | | квалификации| | |(включая инвалидов) | | | | | |всех возрастных и | | | | | |нозологических групп в | | | | | |группы и секции этапа | | | | | |совершенствования | | | | | |спортивного мастерства, | | | | | |высшего спортивного | | | | | |мастерства (по виду | | | | | |спорта) | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Контроль отсутствия медицинских| | |противопоказаний и наличия достаточных| | |функциональных возможностей для дальнейших| | |занятий видом спорта у поступающих в группы и| | |секции этапа совершенствования спортивного| | |мастерства | | |----------------------------------------------| | |Контроль выполнения спортсменом - лицом с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп нормативов спортивного разряда не ниже| | |кандидата в мастера спорта России, по игровым| | |видам адаптивного спорта - не ниже первого| | |спортивного разряда | | |----------------------------------------------| | |Консультирование обучающихся относительно| | |порядка зачисления и тренировочного процесса| | |на этапе совершенствования спортивного| | |мастерства | | |----------------------------------------------| | |Решение о переводе обучающихся - лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп с тренировочного этапа на этап| | |совершенствования спортивного мастерства | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Проводить методически обоснованный отбор в| | |группы этапа совершенствования спортивного| | |мастерства | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться контрольно-измерительными| | |приборами | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться спортивным инвентарем | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической | | |работы по адаптивной физической культуре и | | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Методики массового и индивидуального отбора в | | |избранном виде спорта | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов | | |тренировочного процесса на этапе | | |совершенствования спортивного мастерства | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические | | |требования к лицам, проходящим подготовку в | | |адаптивных группах этапа совершенствования | | |спортивного мастерства | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям | | |реализации адаптивных программ на этапе | | |совершенствования спортивного мастерства по | | |виду спорта | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивно-медицинской, | | |спортивно-функциональной и гандикапной | | |классификаций | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и | | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Формы и методы взаимодействия с родителями | | |(законными представителями) | | |----------------------------------------------| | |Методики диагностики физической подготовки, | | |функциональных возможностей и усвоения | | |полученных знаний | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии | | |организации занятий адаптивной физической | | |культурой при различных нарушениях функций | | |организма | | |----------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению | | |занятий по адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения | | |групповых занятий | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.4.2. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Совершенствование | Код|D/02.6| Уровень |6| |специальных физических | | | (подуровень)| | |качеств и повышение | | | квалификации| | |функциональных | | | | | |возможностей организма | | | | | |спортсменов с | | | | | |ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) всех| | | | | |возрастных и | | | | | |нозологических групп | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Проведение с лицами, имеющими ограниченные | | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех | | |возрастных и нозологических групп, тренировок | | |на основе комплекса общеразвивающих и | | |специальных упражнений, в том числе с | | |использованием различных отягощений и | | |тренажерных устройств, в соответствии с | | |групповыми программами и расписанием занятий | | |----------------------------------------------| | |Проведение с лицами, имеющими ограниченные| | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех| | |возрастных и нозологических групп, тренировок| | |на основе комплекса специальных упражнений,| | |соответствующих специфике соревновательной| | |деятельности, и техники вида спорта с целью| | |развития технической подготовки в соответствии| | |с групповыми программами и расписанием занятий| | |----------------------------------------------| | |Обеспечение соблюдения антидопинговых правил и| | |методик подготовки спортсменов, выполнения| | |предписаний организаций, осуществляющих| | |допинг-контроль | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение безопасности при проведении| | |занятий и тренировок спортсменов, проходящих| | |подготовку по программам этапа| | |совершенствования спортивного мастерства и| | |высшего спортивного мастерства | | |----------------------------------------------| | |Контроль прохождения спортсменами медицинских| | |осмотров, обеспечение выполнения рекомендаций| | |медицинских работников | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Подбирать, готовить к занятию и использовать| | |спортивное оборудование и инвентарь | | |----------------------------------------------| | |Показывать изучаемые упражнения и двигательные| | |действия | | |----------------------------------------------| | |Проводить педагогический контроль на занятиях | | |----------------------------------------------| | |Выявлять своевременно угрозы и степени| | |опасности внешних и внутренних факторов и| | |организовывать безопасное пространство,| | |оперативно реагировать на нештатные ситуации и| | |применять верные алгоритмы действий для| | |устранения или снижения опасности | | |----------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь, правильно| | |использовать средства огнезащиты, средства| | |индивидуальной защиты | | |----------------------------------------------| | |Применять приемы страховки и самостраховки при| | |выполнении физических упражнений, соблюдать| | |технику безопасности на занятиях | | |----------------------------------------------| | |Устанавливать педагогически целесообразные| | |отношения с поступающими, обучающимися,| | |родителями (законными представителями) |
|------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации в| | |сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Правила спортивных игр | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов| | |тренировочного процесса на этапе| | |совершенствования спортивного мастерства и| | |этапе высшего спортивного мастерства | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические| | |требования к лицам, проходящим подготовку в| | |адаптивных группах этапа совершенствования| | |спортивного мастерства и этапа высшего| | |спортивного мастерства | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям| | |реализации адаптивных программ этапа| | |совершенствования спортивного мастерства и| | |этапа высшего спортивного мастерства | | |----------------------------------------------| | |Способы оказания первой доврачебной помощи | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической | | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Приемы, способы страховки и самостраховки | | |----------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического | | |контроля на учебных занятиях | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии | | |организации занятий адаптивной физической | | |культурой при различных нарушениях функций | | |организма | | |----------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению | | |занятий по адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения групповых| | |занятий | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.4.3. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Развитие навыков | Код|D/03.6| Уровень |6| |соревновательной | | | (подуровень)| | |деятельности спортсменов| | | квалификации| | |с ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | | |(включая инвалидов) всех| | | | | |возрастных и | | | | | |нозологических групп на | | | | | |этапе совершенствования | | | | | |спортивного мастерства, | | | | | |этапе высшего | | | | | |спортивного мастерства | | | | | |(по виду спорта) | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Отбор обучающихся - лиц, имеющих ограниченные | | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех | | |возрастных и нозологических групп, в | | |спортивную команду | | |----------------------------------------------| | |Выполнение со спортсменами анализа | | |собственной соревновательной практики, | | |изучение кино- и видеоматериалов, специальной | | |литературы, в том числе иностранной | | |----------------------------------------------| | |Организация индивидуального или в составе | | |команды участия спортсмена - лица, имеющего | | |ограниченные возможности здоровья (включая | | |инвалидов), в спортивных соревнованиях | | |----------------------------------------------| | |Контроль справедливости судейства, при | | |несправедливом судействе - организация подачи | | |апелляции | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение соблюдения антидопинговых правил | | |и методик подготовки спортсменов, выполнения | | |предписаний организаций, осуществляющих | | |допинг-контроль | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение безопасности спортсменов, | | |проходящих подготовку по программам | | |совершенствования спортивного мастерства, | | |высшего спортивного мастерства, в течение | | |всего периода нахождения на спортивных | | |соревнованиях | | |----------------------------------------------| | |Обеспечение психолого-методической поддержки | | |спортсменов в период соревнований | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Провести методически обоснованный отбор| | |обучающихся - лиц, имеющих ограниченные| | |возможности здоровья (включая инвалидов) всех| | |возрастных и нозологических групп, в| | |спортивную команду | | |----------------------------------------------| | |Определять справедливость судейства | | |----------------------------------------------| | |Применять апелляционные процедуры при| | |несправедливом судействе | | |----------------------------------------------| | |Повысить спортивную мотивацию и волю к победе| | |обучающегося - участника спортивных| | |соревнований | | |----------------------------------------------| | |Выявлять своевременно угрозы и степени| | |опасности внешних и внутренних факторов и| | |организовывать безопасное пространство,| | |оперативно реагировать на нештатные ситуации и| | |применять верные алгоритмы действий для| | |устранения или снижения опасности | | |----------------------------------------------| | |Оказывать первую доврачебную помощь, правильно| | |использовать средства огнезащиты, средства| | |индивидуальной защиты | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться контрольно-измерительными|
| |приборами | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Паралимпийская хартия, требования| | |Паралимпийского комитета | | |----------------------------------------------| | |Основы законодательства Российской Федерации в| | |сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское,| | |специальное олимпийское движения: тенденции| | |интеграции и дифференциации, программные| | |документы и специфика каждого из них | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Способы оказания первой доврачебной помощи | | |----------------------------------------------| | |Требования к экипировке, спортивному инвентарю| | |и оборудованию на соревнованиях | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов| | |тренировочного процесса на этапе| | |совершенствования спортивного мастерства и| | |этапе высшего спортивного мастерства | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические| | |требования к лицам, проходящим подготовку в| | |адаптивных группах этапа совершенствования| | |спортивного мастерства и этапа высшего| | |спортивного мастерства | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям| | |реализации адаптивных программ этапа| | |совершенствования спортивного мастерства и| | |этапа высшего спортивного мастерства по виду| | |спорта | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивно-медицинской,| | |спортивно-функциональной и гандикапной| | |классификаций | | |----------------------------------------------| | |Теория спортивных соревнований,| | |соревновательной деятельности и ее структуры,| | |система соревнований | | |----------------------------------------------| | |Правила соревнований адаптивного спорта | | |----------------------------------------------| | |Техника профессионально значимых двигательных| | |действий базовых видов физкультурно-спортивной| | |деятельности | | |----------------------------------------------| | |Особенности и методика развития физических| | |качеств в базовых видах| | |физкультурно-спортивной деятельности | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с | | |текстовыми редакторами, электронными | | |таблицами, электронной почтой и браузерами | | |----------------------------------------------| | |Правила внутреннего трудового распорядка | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Правила по охране труда и пожарной | | |безопасности | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.4.4. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Планирование, учет и | Код|D/04.6| Уровень |6| |анализ результатов | | | (подуровень)| | |тренировочного процесса | | | квалификации| | |на этапе | | | | | |совершенствования | | | | | |спортивного мастерства, | | | | | |этапе высшего | | | | | |спортивного мастерства | | | | | |(по виду спорта) | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Разработка годовых и текущих планов| | |теоретической, физической, технической,| | |морально-волевой и спортивной подготовки| | |спортсменов | | |----------------------------------------------| | |Подбор наиболее эффективных методик проведения| | |занятий | | |----------------------------------------------| | |Первичный учет, анализ и обобщение результатов| | |работы | | |----------------------------------------------| | |Разработка комплексной программы подготовки| | |спортсмена или спортивной команды к спортивным| | |соревнованиям по соответствующему направлению| | |в работе | | |----------------------------------------------| | |Выявление наиболее перспективных для| | |выступления на международных и российских| | |спортивных соревнованиях спортсменов с| | |ограниченными физическими возможностями | | |----------------------------------------------| | |Предложения по совершенствованию организации и| | |методик тренировочного процесса | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Использовать различные методы и формы| | |организации физкультурно-спортивных занятий и| | |мероприятий, строить их с учетом| | |возрастно-половых, морфофункциональных и| | |индивидуально-психологических особенностей| | |занимающихся, специфики заболевания | | |----------------------------------------------| | |Подбирать, готовить к занятию и использовать| | |спортивное оборудование и инвентарь | | |----------------------------------------------| | |Оценивать процесс и результаты деятельности | | |----------------------------------------------| | |Использовать систему нормативов и методик| | |контроля физической подготовленности| | |обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Вести первичную учетно-отчетную документацию| | |по реализации программ спортивной подготовки в| | |электронном и бумажном виде | | |----------------------------------------------| | |Выявлять проблемы в организации спортивной| | |работы, предложить мероприятия по| | |совершенствованию подготовки | | |----------------------------------------------| | |Использовать методы календарного планирования | | |----------------------------------------------| | |Использовать информационные технологии, в том| | |числе текстовые редакторы, электронные| | |таблицы, электронную почту, в своей| | |деятельности | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации в| | |сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское,| | |специальное олимпийское движения: тенденции| | |интеграции и дифференциации, программные| | |документы и специфика каждого из них | | |----------------------------------------------|
| |Содержание и соотношение объемов| | |тренировочного процесса на этапе| | |совершенствования спортивного мастерства и| | |этапе высшего спортивного мастерства | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические| | |требования к лицам, проходящим подготовку в| | |адаптивных группах этапа совершенствования| | |спортивного мастерства и этапа высшего| | |спортивного мастерства | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям| | |реализации адаптивных программ этапа| | |совершенствования спортивного мастерства и| | |этапа высшего спортивного мастерства по виду| | |спорта | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивно-медицинской,| | |спортивно-функциональной и гандикапной| | |классификаций | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Требования к планированию и проведению| | |физкультурно-оздоровительных занятий| | |адаптивной физической культурой | | |----------------------------------------------| | |Требования к планированию учебно-тренировочных| | |занятий в адаптивном спорте с учетом уровня| | |квалификации спортсменов и специфики| | |заболеваний | | |----------------------------------------------| | |Правила эксплуатации спортивных сооружений,| | |оборудования и спортивной техники | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Методики контроля и оценки физической| | |подготовленности обучающихся | | |----------------------------------------------| | |Методы и методики врачебно-педагогического| | |контроля на учебных занятиях | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии| | |организации занятий адаптивной физической| | |культурой при различных нарушениях функций| | |организма | | |----------------------------------------------| | |Теория спортивных соревнований,| | |соревновательной деятельности и ее структуры,| | |система соревнований | | |----------------------------------------------| | |Особенности и методика развития физических| | |качеств в базовых видах| | |физкультурно-спортивной деятельности | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с| | |текстовыми редакторами, электронными| | |таблицами, электронной почтой и браузерами | | |----------------------------------------------| | |Правила внутреннего трудового распорядка | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Правила по охране труда и пожарной| | |безопасности | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.5. Обобщенная трудовая функция
|----------------------------| |---| |---| Наименование |Руководство работой | Код | E | Уровень | 6 | |тренеров-преподавателей по | | | квали- | | |адаптивной физической | | | фикации | | |культуре | | | | | |----------------------------| |---| |---|
Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|-----------------|-----------------------------------------------| |Возможные |Старший тренер-преподаватель по адаптивной | |наименования |физической культуре | |должностей | | |-----------------|-----------------------------------------------|
|------------------|----------------------------------------------| |Требования к |Высшее образование - бакалавриат в области| |образованию и |адаптивной физической культуры | |обучению |----------------------------------------------| | |Допускается высшее образование - бакалавриат в| | |области физической культуры и спорта и| | |подготовка по дополнительным профессиональным| | |программам - программам профессиональной| | |переподготовки, программам повышения| | |квалификации в области адаптивной физической| | |культуры | |------------------|----------------------------------------------| |Требования к опыту|Не менее трех лет в должности| |практической |тренера-преподавателя по адаптивной физической| |работы |культуре | |------------------|----------------------------------------------| |Особые условия|Отсутствие запрета на занятие педагогической| |допуска к работе |деятельностью в соответствии с| | |законодательством Российской Федерации | | |----------------------------------------------| | |Прохождение обязательных предварительных (при| | |поступлении на работу) и периодических| | |медицинских осмотров (обследований) в| | |установленном законодательством порядке | |------------------|----------------------------------------------|
Дополнительные характеристики:
|---------------|---------|---------------------------------------| | Наименование | Код | Наименование базовой группы, | | документа | |должности (профессии) или специальности| |---------------|---------|---------------------------------------| |ОКЗ | 2340 |Преподаватели в системе специального | | | |образования | | |---------|---------------------------------------| | | 2351 |Специалисты по методике обучения и | | | |воспитательной работе | |---------------|---------|---------------------------------------| |ЕКС | - |Тренер-преподаватель по адаптивной | | | |физической культуре | |---------------|---------|---------------------------------------| |ОКСО |034400.62|Бакалавр физической культуры для лиц с | | | |отклонениями в состоянии здоровья | | | |(адаптивная физическая культура) | | |321001.65|Физическая культура и спорт | | |034300.62|Бакалавр физической культуры и спорта | |---------------|---------|---------------------------------------|
3.5.1. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Планирование работы | Код|E/01.6| Уровень |6| |тренеров-преподавателей | | | (подуровень)| | |по адаптивной | | | квалификации| | |физической культуре | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Организация совещаний, рабочих встреч по| | |вопросам осуществления тренировочного и| | |соревновательного процесса, реализации| | |программ адаптивной физической культуры и| | |спортивной подготовки лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп, а| | |также по иным вопросам, связанным с| | |исполнением служебных обязанностей | | |----------------------------------------------| | |Определение на каждом этапе подготовки целей и| | |задач работы тренеров-преподавателей по| | |адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Организация составления сводных перспективных,| | |текущих и индивидуальных планов подготовки| | |спортсменов - лиц с ограниченными| | |возможностями здоровья (включая инвалидов)| | |всех возрастных и нозологических групп | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Провести методически обоснованный отбор в| | |группы этапа совершенствования спортивного| | |мастерства | | |----------------------------------------------| | |Использовать групповые формы принятия решений | | |----------------------------------------------| | |Ставить цели и определять задачи тренерской| | |работы по направлениям адаптивной физической| | |культуры и подготовки спортсменов - лиц с| | |ограниченными возможностями здоровья (включая| | |инвалидов) всех возрастных и нозологических| | |групп | | |----------------------------------------------| | |Использовать методы календарного планирования | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными| | |технологиями и средствами связи, в том числе| | |текстовыми редакторами, электронными| | |таблицами, средствами подготовки презентаций | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации в| | |сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Олимпийское, паралимпийское, специальное| | |олимпийское движения: тенденции интеграции и| | |дифференциации, программные документы и| | |специфика каждого из них | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Методики массового и индивидуального отбора в| | |избранном виде спорта | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов| | |тренировочного процесса | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические| | |требования к лицам, проходящим спортивную и| | |физкультурно-оздоровительную подготовку в| | |адаптивных группах | | |----------------------------------------------|
| |Санитарно-гигиенические требования к условиям| | |реализации адаптивных программ | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивно-медицинской,| | |спортивно-функциональной и гандикапной| | |классификаций | | |----------------------------------------------| | |Основы коррекционной педагогики и| | |коррекционной психологии | | |----------------------------------------------| | |Гигиенические основы физического воспитания | | |----------------------------------------------| | |Формы и методы взаимодействия с родителями | | |(законными представителями) | | |----------------------------------------------| | |Методики диагностики физической подготовки, | | |функциональных возможностей и усвоения | | |полученных знаний | | |----------------------------------------------| | |Методики календарного планирования | | |----------------------------------------------| | |Основы экономики, организации труда и | | |управления | | |----------------------------------------------| | |Основы трудового и налогового | | |законодательства | | |----------------------------------------------| | |Современные методы, приемы и технологии | | |организации занятий адаптивной физической | | |культурой при различных нарушениях функций | | |организма | | |----------------------------------------------| | |Показания и противопоказания к проведению | | |занятий но адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Порядок составления плана проведения | | |групповых занятий | | |----------------------------------------------| | |Нормативные документы, регламентирующие | | |работу со служебной документацией | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Правила по охране труда и пожарной | | |безопасности | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории | |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению | | |аттестационной комиссии в порядке, | | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.5.2. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Контроль и анализ | Код|E/02.6| Уровень |6| |результатов работы | | | (подуровень)| | |тренеров-преподавателей | | | квалификации| | |по адаптивной физической| | | | | |культуре | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Организация систематического первичного учета | | |результатов тренировочного и | | |соревновательного процесса выполнения | | |индивидуальных и групповых программ | | |тренировок, в том числе и с использованием | | |электронных форм | | |----------------------------------------------| | |Осуществление систематического сводного учета | | |результатов тренировочного и | | |соревновательного процесса, в том числе и с | | |использованием электронных форм | | |----------------------------------------------| | |Оценка эффективности подготовки спортсменов и | | |обучающихся с использованием современных | | |информационных и компьютерных технологий, в | | |том числе текстовых редакторов и электронных | | |таблиц | | |----------------------------------------------| | |Оценка уровня достижения спортивного | | |результата на основе итогов выступления | | |спортсменов с ограниченными физическими | | |возможностями, а также спортивной команды на | | |соревнованиях | | |----------------------------------------------| | |Подготовка предложений о поощрении | | |отличившихся работников, а также о наложении | | |дисциплинарных взысканий на нарушителей | | |производственной дисциплины | | |----------------------------------------------| | |Проведение контрольных мероприятий для | | |подтверждения выполнения спортсменами и | | |обучающимися норм и нормативов | | |----------------------------------------------| | |Контроль соблюдения тренерским составом,| | |спортсменами и обучающимися антидопинговых| | |правил | | |----------------------------------------------| | |Контроль соблюдения тренерами-преподавателями| | |по адаптивной физической культуре условий,| | |предупреждающих случаи травматизма во время| | |занятий | | |----------------------------------------------| | |Контроль выполнения рекомендаций медицинских| | |работников | | |----------------------------------------------| | |Внесение коррективов в дальнейшую подготовку| | |спортсменов (при необходимости) | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Использовать систему нормативов и методик| | |контроля физической подготовленности| | |спортсменов | | |----------------------------------------------| | |Вести первичную и сводную учетно-отчетную| | |документацию по реализации тренировочного и| | |соревновательного процесса (по виду спорта, по| | |дисциплине) | | |----------------------------------------------| | |Выявлять проблемы в организации спортивной| | |работы, предложить мероприятия по| | |совершенствованию подготовки | | |----------------------------------------------| | |Оценивать уровень достижения спортивного| | |результата по итогам выступления спортсменов| | |спортивной команды на соревнованиях | | |----------------------------------------------| | |Поощрять тренеров и спортсменов спортивной| | |команды по итогам выступлений на соревнованиях| | |в соответствии с вкладом в достигнутый| | |результат |
| |----------------------------------------------| | |Использовать методы календарного планирования | | |----------------------------------------------| | |Использовать информационные технологии, в том| | |числе текстовые редакторы, электронные| | |таблицы, электронную почту | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации в| | |сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Олимпийское, паралимпийское, специальное| | |олимпийское движения: тенденции интеграции и| | |дифференциации, программные документы и| | |специфика каждого из них | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической| | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической| | |работы по адаптивной физической культуре и| | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Методики массового и индивидуального отбора в| | |избранном виде спорта | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов| | |тренировочного процесса | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические| | |требования к лицам, проходящим спортивную и| | |физкультурно-оздоровительную подготовку в| | |адаптивных группах | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям| | |реализации адаптивных программ | | |----------------------------------------------| | |Основы спортивно-медицинской,| | |спортивно-функциональной и гандикапной| | |классификаций | | |----------------------------------------------| | |Нормативные документы, регламентирующие работу| | |со служебной документацией | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с| | |текстовыми редакторами, электронными| | |таблицами, электронной почтой и браузерами | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Правила по охране труда и пожарной| | |безопасности | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
3.5.3. Трудовая функция
|------------------------| |------| |-| Наименование |Внедрение новейших | Код|E/03.6| Уровень |6| |методик осуществления | | | (подуровень)| | |тренировочного и | | | квалификации| | |соревновательного | | | | | |процесса в адаптивной | | | | | |физической культуре и | | | | | |адаптивном спорте | | | | | |------------------------| |------| |-|
|----------|------------|--------|------------------| Происхождение |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|--------|------------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта
|------------------|----------------------------------------------| |Трудовые действия |Изучение передового опыта организации | | |тренерской деятельности в области адаптивной | | |физической культуры | | |----------------------------------------------| | |Посещение конференций, семинаров по обмену | | |опытом в адаптивной физической культуре | | |----------------------------------------------| | |Обоснование и внесение предложений о | | |внедрении передового опыта организации | | |тренерской деятельности в области адаптивной | | |физической культуры | | |----------------------------------------------| | |Разработка и руководство мероприятиями по | | |внедрению передового опыта организации | | |тренерской деятельности в области адаптивной | | |физической культуры | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые умения|Оценивать степень новизны различных методик и | | |приемов организации тренерской деятельности в | | |области адаптивной физической культуры | | |----------------------------------------------| | |Оценивать возможности внедрения передового | | |опыта в практику организации тренерской | | |деятельности в области адаптивной физической | | |культуры в конкретном учреждении | | |----------------------------------------------| | |Разрабатывать план мероприятий по внедрению | | |передового опыта в практику занятий | | |адаптивной физической культурой | | |----------------------------------------------| | |Обосновывать предлагаемые предложения | | |----------------------------------------------| | |Пользоваться информационно-коммуникационными | | |технологиями и средствами связи | |------------------|----------------------------------------------| |Необходимые знания|Основы законодательства Российской Федерации | | |в сфере физической культуры и спорта | | |----------------------------------------------| | |Олимпийское, паралимпийское, специальное | | |олимпийское движения: тенденции интеграции и | | |дифференциации, программные документы и | | |специфика каждого из них | | |----------------------------------------------| | |Теория и методика адаптивной физической | | |культуры | | |----------------------------------------------| | |Теоретические основы организации методической | | |работы по адаптивной физической культуре и | | |спорту | | |----------------------------------------------| | |Методики массового и индивидуального отбора в | | |избранном виде спорта | | |----------------------------------------------| | |Содержание и соотношение объемов | | |тренировочного процесса | | |----------------------------------------------| | |Медицинские, возрастные и психофизические | | |требования к лицам, проходящим спортивную и | | |физкультурно-оздоровительную подготовку в | | |адаптивных группах | | |----------------------------------------------| | |Санитарно-гигиенические требования к условиям | | |реализации адаптивных программ | | |----------------------------------------------| | |Основы педагогики и психологии | | |----------------------------------------------| | |Нормативные документы, регламентирующие работу| | |со служебной документацией | | |----------------------------------------------| | |Этические нормы в области спорта | | |----------------------------------------------| | |Основы работы с персональным компьютером: с| | |текстовыми редакторами, электронными| | |таблицами, электронной почтой и браузерами | |------------------|----------------------------------------------| |Другие |Устанавливаются квалификационные категории| |характеристики |(вторая, первая, высшая) по решению| | |аттестационной комиссии в порядке,| | |предусмотренном законодательством | |------------------|----------------------------------------------|
IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта
4.1. Ответственная организация-разработчик
|-----------------------------------------------------------------| |ООО "Техно-Ресурс", город Москва | | | |Генеральный директор Черепанов Сергей Павлович| |-----------------------------------------------------------------|
4.2. Наименования организаций-разработчиков
|---|-------------------------------------------------------------| |1. |ГАУ Саратовской области "Центр спортивной подготовки сборных| | |команд "Школа высшего спортивного мастерства", город Саратов | |---|-------------------------------------------------------------| |2. |ГБОУ ДОД "Специализированная детско-юношеская спортивная| | |школа олимпийского резерва по боксу и кикбоксингу", город| | |Тверь | |---|-------------------------------------------------------------| |3. |ГБУ Воронежской области "Центр спортивной подготовки сборных| | |команд "Школа высшего спортивного мастерства", город Воронеж | |---|-------------------------------------------------------------| |4. |ГБУ физической культуры и спорта "Центр спортивной подготовки| | |сборных команд области", Вологодская область | |---|-------------------------------------------------------------| |5. |ГОУ ДОД "Детско-юношеская спортивная школа олимпийского| | |резерва по летним видам спорта Московской области", город| | |Фрязино, Московская область | |---|-------------------------------------------------------------| |6. |Общероссийского союза общественных объединений "Олимпийский| | |комитет России", город Москва | |---|-------------------------------------------------------------| |7. |ФГБОУ ВПО КГУФКСТ Училище (техникум) олимпийского резерва,| | |город Краснодар | |---|-------------------------------------------------------------| |8. |ФГБОУ СПО "Брянское государственное училище (техникум)| | |олимпийского резерва", город Брянск | |---|-------------------------------------------------------------| |9. |ФГБОУ СПО "Государственное среднее профессиональное училище| | |(техникум) олимпийского резерва", город Щелково, Московская| | |область | |---|-------------------------------------------------------------| |10.|ФГБОУ СПО "Государственное училище (техникум) олимпийского| | |резерва", город Бронницы, Московская область | |---|-------------------------------------------------------------| |11.|ФГБОУ СПО "Государственное училище олимпийского резерва по| | |хоккею", город Ярославль | |---|-------------------------------------------------------------| |12.|ФГБОУ СПО "Смоленское государственное училище (техникум)| | |олимпийского резерва", город Смоленск | |---|-------------------------------------------------------------| |13.|ФГБУ СПО "Государственное училище (техникум) олимпийского| | |резерва", город Самара | |---|-------------------------------------------------------------| |14.|ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, город Москва | |---|-------------------------------------------------------------| |15.|ФГБУ ФЦПСР (Федерального центра подготовки спортивного| | |резерва), город Москва | |---|-------------------------------------------------------------| |16.|ФГОУ СПО "Омское государственное училище (техникум)| | |олимпийского резерва", город Омск | |---|-------------------------------------------------------------|
__________________