Об утверждении Стандарта оказания услуги по социально-средовой реабилитации и абилитации инвалидов

- об адаптации музеев для лиц с нарушением слуха, в том числе посредством подключения слухового аппарата инвалида к системе индукционных петель; использования видеогидов с субтитрами и переводом на русский жестовый язык и другое; - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам (в том числе кружках жестового пения), творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцев, играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - специфики использования ТСР и ассистивных технологий в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи (индукционные петли, слуховые аппараты и другое); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - механизма получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; а также по другим вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - самостоятельного ориентирования и передвижения на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных устройств (ССН-навигаторы с текстовым выходом информации, знаковые системы, слуховые аппараты и другое); - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строительными площадками); - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств знаково-информационными системами (информационное табло с бегущей строкой, световые индикаторы направления движения, остановки и другое); - пользования индукционной системой (выбор и установление правильного режима работы на слуховом аппарате; узнавание визуального знака "Помещение (зона) оборудовано индукционной петлей" и другое); - эффективного и безопасного социального и средового взаимодействия в различных ситуациях нахождения инвалида на объектах городской среды (транспортной, культурной и так далее), в том числе умению обращаться за помощью в рамках средового взаимодействия с социумом (включая пользование текстофонами и смартфонами, синтезирующими устную речь в текстовый формат); - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования картой доступности социальных объектов (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий (вибрационные и (или) световые сигнализаторы звука, текстофоны, световые маяки с яркой визуальной индикацией и другое); - пользования общественным автотранспортом с учетом оборудования транспортных средств знаково-информационными системами (информационное табло с бегущей строкой, световые индикаторы направления движения и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - выявление неустраненных барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 32. Инвалиды вследствие сочетанных нарушений функций зрения и слуха (ЦРГ 3.3) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида с использованием адаптированных бланков (отрицательная контрастность, увеличенный размер шрифта, дублирования информации шрифтом Брайля и другое), а также анкет в электронно-цифровом формате при наличии специализированной компьютерной программы, клавиатуры с рельефно-точечным шрифтом Брайля - с учетом возможностей остаточного зрения инвалида, при необходимости сбор сведений о ранее выданных инвалиду собаках-проводниках; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - передвижения и ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных устройств (вибрационные, световые, звуковые сигнализаторы; телефонные устройства с невизуальным доступом; ССН-навигаторы с речевым выходом и возможностью голосового набора или со встроенными видеоувеличителями (лупами); коммуникаторы; слуховые аппараты; средства для оптической коррекции зрения; трости белые тактильные и другое), включая собак-проводников (при необходимости); - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств знаково-информационными системами (информационное табло с бегущей строкой, световые индикаторы направления движения, остановки, тактильные подсказки и так далее) и информационными системами со звуковым оповещением (в частности, "Голосовая остановка" и другое); - распоряжения денежными средствами, в том числе в рамках денежных расчетов при оплате услуг и покупок (голосовые калькуляторы, системы терминалов и банкоматов с голосовым выводом, говорящие кредитные карты, тактильные карты и другое); - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной), в том числе с использованием средств АДК (при необходимости); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных технических устройств (в том числе с определением нуждаемости инвалида в услугах переводчика русского жестового языка) и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре включая обеспечение общественного транспорта и его остановок, надземных и подземных переходов, а также различных зданий звуковыми маяками (обеспечение автотранспортных средств дополнительными световыми сигнализаторами остановки и начала движения транспорта; бегущая строка и мигающие маячки направления движения на картах; предупредительные знаки "Желтый круг"; система радиоинформирования и звукового ориентирования), устройствами звукового сопровождения на светофорах, тактильными и тактильно-звуковыми мнемосхемами, а также об использовании ТНУ и так далее; - о способах ориентировки на улице и в помещениях, в том числе посредством информационно-знаковых систем, вспомогательных средств (тактильные мнемосхемы, таблички, указатели), звуковых маяков, трости белой тактильной и другое; - об имеющихся современных ТСР и ассистивных технологиях, используемых в целях социально-средовой реабилитации и абилитации (ССН-навигаторы с речевым выходом, трость белая тактильная с различными наконечниками, умный помощник по типу "Робин" и другое); - о существовании индукционных систем, установленных в общественных учреждениях (поликлиниках, музеях, кинотеатрах и другое), как возможности передачи четкого (без шумовых помех) звукового сигнала повышенной громкости на слуховой аппарат инвалида; - о методах АДК, в том числе посредством коммуникаторов, пиктограмм, социальных сетей и так далее; - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о деятельности региональных диспетчерских служб для инвалидов по слуху (при необходимости); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - об адаптации музеев для лиц с нарушением сенсорных функций (зрения, слуха), в том числе посредством подключения слухового аппарата инвалида к системе индукционных петель; использования видеогидов с субтитрами и переводом на русский жестовый язык; тактильных экспонатах с тифлометками; указателях с использованием рельефно-точечного шрифта Брайля; аудиогидах с тифлокомментариями и другое (при необходимости); - об адаптации учреждений культуры для лиц с нарушением слуха, в том числе о наличии показа в кинотеатрах сеансов национальных фильмов с субтитрами, о тифлокомментировании спектаклей, киносеансов и других культурно-зрелищных мероприятий; - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам (в том числе кружках жестового пения), творческих мастерских, театральных студий, в том числе адаптированных для слепых и слабовидящих; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцев, играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование - ориентировки на улице и в помещениях, в том числе с использованием информационно-знаковых систем (тактильные мнемосхемы, таблички, указатели), звуковых маяков, ТСР и другое; - ориентировки и передвижения с помощью трости белой тактильной (с использованием различных видов наконечников (учитывая сезонность и функционал); с применением различных техник использования, включая технику правильного захвата ТСР и другое) (при необходимости); - специфики использования ТСР и ассистивных технологий в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи (коммуникативные вспомогательные устройства, речевые коммуникаторы, голосообразующие аппараты, ССН-навигаторы с речевым выходом и возможностью голосового набора и (или) со встроенными видеоувеличителями (лупами), навигационные системы для лиц с нарушением зрительных функций (в частности, "Парус") и другое); - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной) (невербальное общение, обращение за помощью); - показаний и противопоказаний к обеспечению инвалидов с нарушением зрительных функций собакой-проводником и порядке организации обеспечения; - особенностей посещения с собакой-проводником объектов транспортной инфраструктуры, включая пользование железнодорожным и авиационным транспортом, а также условий и порядка использования мест отдыха или ожидания собаки-проводника (при необходимости); - особенностей посещения с собакой-проводником общественных мест (аптека, поликлиника, магазин, службы быта и так далее) с учетом условий вынужденного доступа (при необходимости); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - механизма получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; а также по другим вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида и (или) члена семьи С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - самостоятельной ориентировки и передвижения на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств (включая техники слежения рукой по стене; пробы ногой; защитные техники рукой; передвижение с сопровождающим; передвижение с помощью трости белой тактильной; передвижение с использованием для ориентировки оптических средств коррекции; передвижение с опорой на сохранные анализаторы и так далее), а также тактильных и (или) звуковых карт, мобильных навигационных приложений картографического сервиса с функцией "голосового помощника"; - пользования общественным транспортом (включая составление маршрутов передвижения), в том числе с учетом оборудования транспортных средств информационными системами (звуковое оповещение, информационное табло с бегущей строкой, световые индикаторы направления движения, остановки и другое); - пользования ассистивно-коммуникационными средствами (коммуникаторы, знаковые системы, слуховые аппараты и другое); - пользования банкоматами, билетными автоматами, терминалами регистрации электронных услуг и так далее; - распоряжения денежными средствами, включая владение алгоритмом совершения товарно-денежных отношений (покупка продуктов, оплата услуг и проезда и другое), в том числе с использованием определителей номинала купюр с речевым выходом, держателей для монет с рельефными обозначениями, калькуляторов с голосовым выходом и другое; - эффективного и безопасного социального и средового взаимодействия на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур (в частности, при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строительными площадками, обращении за услугами в различных организациях и другое), в том числе с использованием средств АДК (коммуникативные вспомогательные устройства, речевые коммуникаторы, голосообразующие аппараты и другое) и ассистивных средств ориентирования (ССН-навигаторы со звуковым выходом информации, навигационные системы для лиц с нарушением зрительных функций и другое); - использования, при необходимости, собаки-проводника; - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования государственными и муниципальными услугами (пользования личным кабинетом на ЕПГУ для оформления заявок, трудоустройства и других мер социальной поддержки), включая услуги медицинских учреждений (при необходимости); - пользования картой доступности социальных объектов (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации (при невозможности самостоятельного (письменного) заполнения инвалидом допускается заполнение бланков специалистом со слов инвалида); - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - передвижения и ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных устройств (вибрационные, световые, звуковые сигнализаторы; телефонные устройства с невизуальным доступом; ССН-навигаторы с речевым выходом и возможностью голосового набора или со встроенными видеоувеличителями (лупами); коммуникаторы; слуховые аппараты; средства для оптической коррекции зрения; трости белые тактильные и другое), включая собак-проводников (при необходимости); - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств знаково-информационными системами (информационное табло с бегущей строкой, световые индикаторы направления движения, остановки, тактильные подсказки и так далее) и информационными системами со звуковым оповещением (в частности, "Голосовая остановка" и другое); - распоряжения денежными средствами, в том числе в рамках денежных расчетов при оплате услуг и покупок (голосовые калькуляторы, системы терминалов и банкоматов с голосовым выводом информации, говорящие кредитные карты, тактильные карты и другое); - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной), в том числе с использованием средств АДК (при необходимости); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - персональной сохранности в окружающей среде (оценка возможности самоконтроля инвалида и его информированности о действиях, необходимых при ухудшении состояния (нарушение глотания, дыхания, и другое); - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида (члена семьи) реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 33. Инвалиды с преимущественными нарушениями нейромышечных, скелетных и связанных с движением (статодинамических) функций (ЦРГ 4) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных технических устройств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре (об обеспечении автотранспортных средств специальными приспособлениями для обеспечения комфортного передвижения инвалида (откидной низкий пол, поручни и так далее); - о способах ориентировки на улице и в помещениях; - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцев (в том числе на колясках), играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи; - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; а также по различным вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - самостоятельного и безопасного передвижения в кресле-коляске, на протезе по различной поверхности (асфальт, гравий, песок и так далее), а также преодолевать барьеры, связанные с доступом к различным объектам городской инфраструктуры (спуск-подъем по пандусу, лестничным маршам (с перилами-без перил), одиночным ступенькам, бордюрам, горкам и другое) в рамках занятий "Школа колясочника" и "Школа ходьбы (на протезе)"; - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (откидной низкий пол, поручни и так далее), а также самостоятельной посадке-высадке в автомобиль (с учетом владения техникой складывания-раскладывания кресла-коляски); - ориентировки (при необходимости) на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - эффективного и безопасного социального и средового взаимодействия на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строительными площадками), а также самостоятельного подъема с креслом-коляской при опрокидывании и так далее; - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее) (при необходимости); - пользования государственными и муниципальными услугами (пользования личным кабинетом на ЕПГУ для оформления заявок, трудоустройства и других мер социальной поддержки), включая услуги медицинских учреждений (при необходимости); - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 34. Инвалиды вследствие церебрального паралича и других заболеваний, аномалий (пороков развития) центральной и периферической нервной системы, последствий травм периферической нервной системы, головного мозга и острых нарушений мозгового кровообращения (ЦРГ 4.1) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных технических устройств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре (об обеспечении автотранспортных средств специальными приспособлениями для обеспечения комфортного передвижения инвалида (откидной низкий пол, поручни и так далее); - о способах ориентировки на улице и в помещениях; - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцев (в том числе на колясках), играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи; - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; а также по различным вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - самостоятельного и безопасного передвижения в кресле-коляске, на протезе по различной поверхности (асфальт, гравий, песок и так далее), а также преодолевать барьеры, связанные с доступом к различным объектам городской инфраструктуры (спуск-подъем по пандусу, лестничным маршам (с перилами-без перил), одиночным ступенькам, бордюрам, горкам и другое) в рамках занятий "Школа колясочника" и "Школа ходьбы (на протезе)"; - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (откидной низкий пол, поручни и так далее), а также самостоятельной посадке-высадке в автомобиль (с учетом владения техникой складывания-раскладывания кресла-коляски); - ориентировки (при необходимости) на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - эффективного и безопасного социального и средового взаимодействия на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строительными площадками), а также самостоятельного подъема с креслом-коляской при опрокидывании и так далее; - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее) (при необходимости); - пользования государственными и муниципальными услугами (пользования личным кабинетом на ЕПГУ для оформления заявок, трудоустройства и других мер социальной поддержки), включая услуги медицинских учреждений (при необходимости); - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 35. Инвалиды вследствие заболеваний костно-мышечной системы, а также последствий травм и аномалий развития опорно-двигательного аппарата (ЦРГ 4.2) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных технических устройств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре (об обеспечении автотранспортных средств специальными приспособлениями для обеспечения комфортного передвижения инвалида (откидной низкий пол, поручни и так далее); - о способах ориентировки на улице и в помещениях; - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцев (в том числе на колясках), играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи; - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; - по другим вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - самостоятельного и безопасного передвижения в кресле-коляске, на протезе по различной поверхности (асфальт, гравий, песок и так далее), а также преодолевать барьеры, связанные с доступом к различным объектам городской инфраструктуры (спуск-подъем по пандусу, лестничным маршам (с перилами-без перил), одиночным ступенькам, бордюрам, горкам и другое) в рамках занятий "Школа колясочника" и "Школа ходьбы (на протезе)"; - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (откидной низкий пол, поручни и так далее), а также самостоятельной посадке-высадке в автомобиль (с учетом владения техникой складывания-раскладывания кресла-коляски); - ориентировки (при необходимости) на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - эффективного и безопасного социального и средового взаимодействия на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строительными площадками), а также самостоятельного подъема с креслом-коляской при опрокидывании и так далее; - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее) (при необходимости); - пользования государственными и муниципальными услугами (пользования личным кабинетом на ЕПГУ для оформления заявок, трудоустройства и других мер социальной поддержки), включая услуги медицинских учреждений (при необходимости); - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 36. Инвалиды вследствие врожденного или приобретенного отсутствия одной верхней конечности (ЦРГ 4.3) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями поручни, - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных технических устройств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре; - о способах ориентировки на улице и в помещениях; - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцев, играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи; - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; - по другим вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - ориентировки (при необходимости) на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - эффективного и безопасного социального и средового взаимодействия на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строительными площадками), - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее) (при необходимости); - пользования государственными и муниципальными услугами (пользования личным кабинетом на ЕПГУ для оформления заявок, трудоустройства и других мер социальной поддержки), включая услуги медицинских учреждений (при необходимости); - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 37. Инвалиды вследствие врожденного или приобретенного отсутствия обеих верхних конечностей (ЦРГ 4.4) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе оплата проезда с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных технических устройств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре; - о способах ориентировки на улице и в помещениях; - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцев, играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи; - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; а также по различным вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - ориентировки (при необходимости) на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - эффективного и безопасного социального и средового взаимодействия на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств (обучение оплате проезда в общественном транспорте) - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строительными площадками), - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее) (при необходимости); - пользования государственными и муниципальными услугами (пользования личным кабинетом на ЕПГУ для оформления заявок, трудоустройства и других мер социальной поддержки), включая услуги медицинских учреждений (при необходимости); - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 38. Инвалиды вследствие врожденного или приобретенного отсутствия одной нижней конечности (ЦРГ 4.5) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - передвижения и взаимодействия в рамках социальной, инженерной и транспортной инфраструктур с учетом доступности среды, в том числе с использованием (при необходимости) ТСР и ассистивных технологий (трости для ходьбы, кресла-коляски (при необходимости) и другое): - пользование общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных технических устройств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре (об обеспечении автотранспортных средств специальными приспособлениями для обеспечения комфортного передвижения инвалида (откидной низкий пол, поручни и так далее); - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцев (в том числе на колясках), играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи; - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; а также по различным вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - самостоятельного и безопасного передвижения на протезе или кресле-коляске (при необходимости) на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств (управляемые одной или обеими руками и кресла-коляски); - самостоятельного и безопасного передвижения на протезе или кресле-коляске (при необходимости) по различной поверхности (асфальт, гравий, песок и так далее), а также преодолению барьеров, связанных с доступом к различным объектам городской инфраструктуры (спуск-подъем по пандусу, лестничным маршам (с перилами - без перил), одиночным ступенькам, бордюрам, горкам и другое) в рамках занятий "Школа колясочника" и "Школа ходьбы (на протезе)"; - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (откидной низкий пол, поручни и так далее), а также самостоятельной посадке-высадке в автомобиль (с учетом владения техникой складывания-раскладывания кресла-коляски); - обучение эффективному и безопасному социальному и средовому взаимодействию в различных ситуациях нахождения инвалида на объектах городской среды (транспортной, культурной и так далее), в том числе умению обращаться за помощью в рамках средового взаимодействия с социумом (при падении, невозможности преодолеть барьер на пути, отсутствии пандуса на лестнице и так далее); - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строительными площадками), а также самостоятельного подъема с креслом-коляской при опрокидывании и так далее; - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - передвижения и взаимодействия в рамках социальной, инженерной и транспортной инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования общественным автотранспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 39. Инвалиды вследствие врожденного или приобретенного отсутствия обеих нижних конечностей (ЦРГ 4.6) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - передвижения и взаимодействия в рамках социальной, инженерной и транспортной инфраструктур с учетом доступности среды, в том числе с использованием (при необходимости) ТСР и ассистивных технологий (трости для ходьбы, кресла-коляски (при необходимости) и другое): - пользование общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных технических устройств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре (об обеспечении автотранспортных средств специальными приспособлениями для обеспечения комфортного передвижения инвалида (откидной низкий пол, поручни и так далее); - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцев (в том числе на колясках), играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - подбора ТСР и вспомогательных технических устройств для целей социально-средовой реабилитации и абилитации; - использования ТСР и вспомогательных технических устройств для целей социально-средовой реабилитации и абилитации (включая подъемники для перемещения человека, сидящего в кресле-коляске, при посадке в транспортное средство или высадке из него); - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; а также по различным вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - самостоятельного и безопасного передвижения на протезах или кресле-коляске на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств (управляемые одной или обеими руками и кресла-коляски); - самостоятельного и безопасного передвижения на протезах или кресле-коляске по различной поверхности (асфальт, гравий, песок и так далее), а также преодолению барьеров, связанных с доступом к различным объектам городской инфраструктуры (спуск-подъем по пандусу, лестничным маршам (с перилами - без перил), одиночным ступенькам, бордюрам, горкам и другое) в рамках занятий "Школа колясочника" и "Школа ходьбы (на протезе)"; - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (откидной низкий пол, поручни и так далее), а также самостоятельной посадке-высадке в автомобиль (с учетом владения техникой складывания-раскладывания кресла-коляски); - обучение эффективному и безопасному социальному и средовому взаимодействию в различных ситуациях нахождения инвалида на объектах городской среды (транспортной, культурной и так далее), в том числе умению обращаться за помощью в рамках средового взаимодействия с социумом (при падении, невозможности преодолеть барьер на пути, отсутствии пандуса на лестнице и так далее); - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строительными площадками), а также самостоятельного подъема с креслом-коляской при опрокидывании и так далее; - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - передвижения и взаимодействия в рамках социальной, инженерной и транспортной инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования общественным автотранспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 40. Инвалиды вследствие спинальной травмы и связанных с ней повреждений спинного мозга (ЦРГ 4.7) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных технических устройств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре (об обеспечении автотранспортных средств специальными приспособлениями для обеспечения комфортного передвижения инвалида (откидной низкий пол, поручни и так далее); - о способах ориентировки на улице и в помещениях; - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцев (в том числе на колясках), играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи; - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; а также по различным вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - самостоятельного и безопасного передвижения, в том числе в кресле-коляске по различной поверхности (асфальт, гравий, песок и так далее), а также умения преодолевать барьеры, связанные с доступом к различным объектам городской инфраструктуры (спуск-подъем по пандусу, лестничным маршам (с перилами-без перил), одиночным ступенькам, бордюрам, горкам и другое) в рамках занятий "Школа колясочника"; - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (откидной низкий пол, поручни и так далее), а также самостоятельной посадке-высадке в автомобиль (с учетом владения техникой складывания-раскладывания кресла-коляски); - ориентировки (при необходимости) на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - эффективного и безопасного социального и средового взаимодействия на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строительными площадками), а также самостоятельного подъема с креслом-коляской при опрокидывании и так далее; - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее) (при необходимости); - пользования государственными и муниципальными услугами (пользования личным кабинетом на ЕПГУ для оформления заявок, трудоустройства и других мер социальной поддержки), включая услуги медицинских учреждений (при необходимости); - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - пользования общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (поручни, откидной низкий пол и другое); - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры, на улице, в том числе с использованием ТСР и ассистивных технологий; - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 41. Инвалиды с преимущественными нарушениями функций сердечно-сосудистой и (или) дыхательной системы (ЦРГ 5) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - персональной сохранности в окружающей среде (оценка возможности самоконтроля ребенка-инвалида и его информированности о действиях, необходимых при резком ухудшении самочувствия (отдышка, отеки, гипо-, гипергликемические состояния и другое); - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними; - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, играх; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о правилах здоровьесберегающего поведения и соблюдения личной гигиены в общественных местах и местах скопления людей (ношение маски и перчаток, дезинфекция предметов, избегание лиц, имеющих признаки ОРВИ и других заболеваний и другое) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - относящимся к обеспечению персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; а также по различным вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - алгоритма действий при резком ухудшении самочувствия (отдышка, отеки, гипо-, гипергликемические состояния и другое) в условиях градостроительной, транспортной и других инфраструктур; - социального взаимодействия в различных ситуациях нахождения инвалида на объектах городской среды (транспортной, культурной и так далее) в рамках средового взаимодействия с социумом, в том числе обращение за помощью при ухудшении самочувствия, потребности в помощи окружающих, в целом (в том числе формирование алгоритма помощи, контактные данные родственника, лечащего врача на бумажном носителе по типу "тревожных карточек"); - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования государственными и муниципальными услугами (пользования личным кабинетом на ЕПГУ для оформления заявок, трудоустройства и других мер социальной поддержки), включая услуги медицинских учреждений (при необходимости); С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - персональной сохранности инвалида в окружающей среде (оценка возможности самоконтроля ребенка-инвалида и его информированности о действиях, необходимых при резком ухудшении самочувствия (отдышка, отеки, гипо-, гипергликемические состояния и другое); - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида предоставленными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 42. Инвалиды с преимущественными нарушениями функций пищеварительной и (или) эндокринной системы (систем) и метаболизма (ЦРГ 6) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - персональной сохранности в окружающей среде (оценка возможности самоконтроля ребенка-инвалида и его информированности о действиях, необходимых при резком ухудшении самочувствия (отдышка, отеки, гипо-, гипергликемические состояния и другое); - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре; - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной) (профилактика травматизма); - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними; - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, играх; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи (в частности, замена калоприемника, обработка кожи вокруг стомы в общественном туалете); - обеспечения доступности для инвалида услуг и объектов социальной среды; - относящимся к обеспечению персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - по другим вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - алгоритма действий при резком ухудшении самочувствия (отдышка, отеки, гипо-, гипергликемические состояния и другое) в условиях градостроительной, транспортной и других инфраструктур; - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, подготовка необходимых средств и материалов для смены калоприемника, обработки кожи в общественном туалете и другое); - социального взаимодействия в различных ситуациях нахождения инвалида на объектах городской среды (транспортной, культурной и так далее) в рамках средового взаимодействия с социумом, в том числе обращение за помощью при ухудшении самочувствия, потребности в помощи окружающих, в целом (в том числе формирование алгоритма помощи, контактные данные родственника, лечащего врача на бумажном носителе по типу "тревожных карточек"); - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования государственными и муниципальными услугами (пользования личным кабинетом на ЕПГУ для оформления заявок, трудоустройства и других мер социальной поддержки), включая услуги медицинских учреждений (при необходимости) С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - персональной сохранности в окружающей среде (оценка возможности самоконтроля ребенка-инвалида и его информированности о действиях, необходимых при резком ухудшении самочувствия (отдышка, отеки, гипо-, гипергликемические состояния и другое); - персональной безопасности в общественных местах и местах скопления людей; - обращение за помощью и коммуникативное взаимодействие инвалида с представителями социума в социально-средовых условиях (градостроительной, образовательной, производственной); - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида предоставленными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 43. Инвалиды с преимущественными нарушениями функций системы крови и иммунной системы, в том числе вследствие злокачественных новообразований, а также отдельных инфекционных заболеваний (ЦРГ 7) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - персональной безопасности в общественных местах и местах скопления людей (ношение маски и перчаток, дезинфекция предметов; избегание коммуникативного взаимодействия с лицами, имеющими признаки ОРВИ и другое инфекционных заболеваний); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров персональной безопасности на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных технических устройств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о правилах здоровьесберегающего поведения и соблюдения личной гигиены в общественных местах и местах скопления людей (ношение маски и перчаток, дезинфекция предметов; избегание коммуникативного взаимодействия с лицами, имеющими признаки ОРВИ и другое инфекционных заболеваний); - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре (об обеспечении автотранспортных средств специальными приспособлениями для обеспечения комфортного передвижения инвалида (откидной низкий пол, поручни и так далее); - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, играх; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - относящимся к обеспечению персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной), а также здоровьесберегающего поведения; - специфики использования ТСР и вспомогательных технических устройств для целей социально-средовой реабилитации и абилитации в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи (при необходимости); - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; а также по различным вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, ношение маски и перчаток, дезинфекция предметов; избегание коммуникативного взаимодействия с лицами, имеющими признаки ОРВИ и другое инфекционных заболеваний); - эффективного и безопасного социального и средового взаимодействия, в том числе обращению за помощью) на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - персональной безопасности в общественных местах и местах скопления людей (ношение маски и перчаток, дезинфекция предметов; избегание коммуникативного взаимодействия с лицами, имеющими признаки ОРВИ и другое инфекционных заболеваний); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - выявление неустранимых барьеров персональной безопасности на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями социально-средовой реабилитации и абилитации 44. Инвалиды с преимущественными нарушениями мочевыделительной функции (ЦРГ 8) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - персональной безопасности в общественных местах и местах скопления людей; - персональной сохранности инвалида в окружающей среде (оценка возможности самоконтроля ребенка-инвалида и его информированности о действиях, необходимых при резком ухудшении самочувствия (отдышка, отеки, гипо-, гипергликемические состояния и другое); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре; - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной) (профилактика травматизма); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, играх; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи (в частности, замена уроприемника, обработка кожи вокруг стомы в общественном туалете); - обеспечения доступности для инвалида услуг и объектов социальной среды; - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; - по другим вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, подготовка необходимых средств и материалов для смены уроприемника, обработки кожи в общественном туалете и другое); - социального и средового взаимодействия в различных ситуациях нахождения инвалида на объектах городской среды (транспортной, культурной и так далее), в том числе умение обращаться за помощью в рамках средового взаимодействия с социумом; - тренинг по отработке навыков поведения при резком ухудшении самочувствия (отдышка, отеки, гипо-, гипергликемические состояния и другое) в условиях градостроительной, транспортной и других инфраструктур; - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос инвалида, в том числе с целью определения уровня удовлетворенности качеством реализованных реабилитационных мероприятий социально-средовой реабилитации и абилитации; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - персональной безопасности в общественных местах и местах скопления людей; - персональной сохранности инвалида в окружающей среде (оценка возможности самоконтроля ребенка-инвалида и его информированности о действиях, необходимых при резком ухудшении самочувствия (отдышка, отеки, гипо-, гипергликемические состояния и другое); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 45. Инвалиды с преимущественными нарушениями функций кожи и связанных с ней систем (ЦРГ 9) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - передвижения и взаимодействия в рамках социальной, инженерной и транспортной инфраструктур с учетом доступности среды, в том числе с использованием (при необходимости) ТСР и ассистивных технологий; персональной безопасности в общественных местах и местах скопления людей (дезинфекция кожи, предметов; обработка ран и перевязка; ношение перчаток и другое); - персональной сохранности в окружающей среде (оценка возможности самоконтроля инвалида и его информированности о действиях, необходимых при ухудшении состояния (внезапная травматизация, повреждение кожи и другое); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - определение уровня осведомленности о приспособлении инфраструктурной среды к нуждам инвалида; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен, нарушен, утрачен); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных средств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре, безопасной для передвижения людей с нарушениями функций кожи и связанных с ней систем; - правилах здоровьесберегающего поведения и соблюдения личной гигиены в общественных местах (защита кожи от ушибов и повреждений, ношение перчаток; дезинфекция кожи, предметов и другое); - о необходимости контроля за физиологическими показателями (контроль за состоянием кожи, АД, ЧСС, сатурация, температура и другое); - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной) (профилактика травматизма, повреждений кожи; своевременная обработка ран и перевязка, прием лекарств и другое); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, соревнованиях, танцах, играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - об организациях, на базе которых организованы школы для лиц с нарушениями функций кожи и связанных с ней систем ("Школа здоровья" больного хроническими кожными заболеваниями", "Школа больных псориазом"); - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР и ассистивных технологий для целей социально-средовой реабилитации и абилитации (анализатор состояния кожи; антисептики для рук; антибактериальные салфетки; средства для дезинфекции поверхностей и другое); - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; а также по различным вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - эффективного и безопасного социального и средового взаимодействия на объектах социальной, инженерной, транспортной, информационной и других инфраструктур; - формирование навыков персональной безопасности в условиях городской среды (в частности, подготовка необходимых средств и материалов для обработки кожи в общественном месте, наложения повязки для уменьшения риска травмирования кожи вне дома и другое); - персональной сохранности инвалида в окружающей среде (оценка возможности самоконтроля и самопомощи инвалида и его информированности о действиях, необходимых при ухудшении состояния (травмирование, повреждение кожи и другое); - коммуникации, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях; - пользования государственными и муниципальными услугами (пользования личным кабинетом на ЕПГУ для оформления заявок, трудоустройства и других мер социальной поддержки), включая услуги медицинских учреждений (при необходимости); - пользования картой доступности (при необходимости) и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Социально-средовая диагностика повторная (контрольная) - анкетирование и опрос; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков (домены МКФ "Общение", "Мобильность", "Межличностные взаимодействия и отношения", "Жизнь в сообществах, общественная и гражданская жизнь", "Главные сферы жизни"): Индивидуальный - передвижения и взаимодействия в рамках социальной, инженерной и транспортной инфраструктур с учетом доступности среды, в том числе с использованием (при необходимости) ТСР и ассистивных технологий; - персональной безопасности в общественных местах и местах скопления людей (дезинфекция кожи, предметов; обработка ран и перевязка; ношение перчаток и другое); - персональной сохранности в окружающей среде (оценка возможности самоконтроля инвалида и его информированности о действиях, необходимых при ухудшении состояния (внезапная травматизация, повреждение кожи и другое); - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной); - выявление неустранимых барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - разработка заключения по итогам социально-средовой диагностики инвалида, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - оценку эффективности проведенного курса социально-средовой реабилитации и абилитации (на основании анализа количественных и качественных показателей повторно проведенной социально-средовой диагностики); - рекомендации по дальнейшей социально-средовой реабилитации и абилитации (нуждается, не нуждается); - оценку удовлетворенности инвалида реализованными мероприятиями по социально-средовой реабилитации и абилитации 46. Инвалиды со сложными и (или) множественными нарушениями функций организма, обусловленные хромосомными и генными болезнями (ЦРГ 10) Наименование мероприятия Содержание мероприятия Формат реализации мероприятия Социально-средовая диагностика первичная (входящая) - анализ сведений по определению нуждаемости в мероприятиях социально-средовой реабилитации и абилитации в ИПРА инвалида; - беседа, в том числе опрос, анкетирование в целях сбора социально-средового анамнеза инвалида; - тестовые задания и функциональные пробы с целью выявления сохранных и утраченных социально-средовых навыков: Индивидуальный - ориентировки, включая ориентировку внутри сооружений городской инфраструктуры; - пользования общественным автотранспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями; - обращения за помощью и коммуникативного взаимодействия инвалида с представителями социума в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной), в том числе с использованием средств АДК; - адекватности поведения в обычной и экстремальной ситуациях (при встрече с чужим человеком, с незнакомым животным, в местах большого скопления людей и так далее); - пользования банкоматом, терминалами регистрации электронных услуг (медицинские организации, покупка билетов и так далее); - распоряжения денежными средствами, в том числе владение алгоритмом совершения товарно-денежных отношений (покупка продуктов, оплата услуг и проезда, элементарное понимание стоимости услуг), контроль социальных выплат (понимание суммы пенсии, заработный платы, ориентировка в датах выплат); - составления и пользования визуальными инструкциями и подсказками; - персональной безопасности при пользовании общественным транспортом, авто- и железнодорожными переходами, нахождении рядом со строящимися и реставрируемыми зданиями и так далее; - выявление актуального уровня включенности инвалида в культурно-досуговую среду; - выявление существующих барьеров на объектах социальной, инженерной, транспортной инфраструктур для инвалида, в том числе барьеров в посещении организаций культуры (музеи, театры, клубы, дома творчества, библиотеки и так далее); - формирование заключения по результатам социально-средовой диагностики, содержащего: - оценку социально-средового статуса инвалида как возможности ориентации, передвижения и взаимодействия в условиях окружающей среды (градостроительной, образовательной, производственной) (сохранен (сформирован), нарушен, утрачен (не сформирован); - разработку индивидуального плана (реабилитационного маршрута) социально-средовой реабилитации и абилитации инвалида с определением объема конкретных мероприятий, их количества, необходимости использования ТСР и вспомогательных средств и другое Информирование - о цели, задачах, содержании мероприятий, ожидаемых результатах социально-средовой реабилитации и абилитации; - о доступной и безбарьерной городской, транспортной и информационной инфраструктуре (оборудование автотранспортных средств специальными приспособлениями для обеспечения комфортного передвижения инвалида (откидной низкий пол, поручни и так далее), услуги социального такси); - о способах ориентировки на улице и в помещениях; - о мерах соблюдения безопасности жизнедеятельности инвалида в социальной среде (городской, транспортной, информационной); - о доступных для инвалида видах культурно-досуговой деятельности (посещение театров, концертов, зоопарков, экскурсий и так далее); - о различных видах народного и декоративно-прикладного искусства, которыми может заниматься инвалид по месту жительства; - о работе кружков по интересам, творческих мастерских, театральных студий; - о деятельности сети инклюзивных творческих лабораторий; - о возможностях участия инвалида в выставках, ярмарках, мероприятиях самодеятельного народного творчества, а также в смотрах, конкурсах, играх и другое; - об организациях, осуществляющих деятельность в сфере безбарьерного (инклюзивного) туризма и другое; - о предстоящих культурно-досуговых мероприятиях регионального, всероссийского, международного уровней и возможности участия в них или посещения инвалида; - о деятельности общественных организаций, направленных на работу с инвалидами, и о способах взаимодействия с ними и другое С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Консультирование Социально-средовое консультирование по вопросам: - специфики использования ТСР и вспомогательных технических устройств для целей социально-средовой реабилитации и абилитации в зависимости от среды пребывания и поставленной задачи; - составления визуальных инструкций и подсказок для инвалида в целях безопасного нахождения в условиях социальной среды; - обеспечения персональной безопасности (сохранности) инвалида в окружающей среде (градостроительной, образовательной, производственной); - доступности градостроительных и транспортных социально значимых объектов, в том числе с использованием "Карты доступности социальных объектов" (по субъектам Российской Федерации), портала "Доступная среда"; - подбора досуга (содействие в выборе театров, концертов, мероприятий), доступного для инвалида; - обеспечения активного досуга инвалида посредством его участия в специально организованных мероприятиях, экскурсиях, выставках, а также посещения библиотек, театров, океанариумов, зоопарков (в том числе контактных); - процедуры получения услуг по проведению досуга (запись в группы по интересам, выбор организации для досуговой деятельности и так далее); - самостоятельного планирования путешествий (в том числе рекреационного туризма): покупке путевок, самостоятельному бронированию билетов, отелей, оформлению виз и загранпаспортов; а также по различным вопросам, относящимся к социально-средовой реабилитации и абилитации, по запросу инвалида и (или) сопровождающего инвалида члена семьи С, ПС - индивидуальный, групповой; на дому - индивидуальный Практические занятия Мероприятия, направленные на восстановление, формирование, поддержание навыков: - обучение передвижению на объектах социальной, инженерной, информационной и другое инфраструктур, в том числе с использованием ТСР и вспомогательных технических устройств; - обучение пользованию общественным транспортом, в том числе с учетом оборудования транспортных средств специальными приспособлениями (откидной низкий пол, поручни и так далее); - обучение инвалида осознанию своих телесных границ в целях безопасности при взаимодействии с людьми, а также осознанию телесных границ других людей; - формирование навыка дифференциации "свой-чужой"; - обучение адекватным стилям поведения в обычной и экстремальной ситуациях (при встрече с чужим человеком, с незнакомым животным, в местах большого скопления людей и так далее); - формирование коммуникативных навыков, приобретения, накопления, поддержания опыта социального взаимодействия, новых умений и навыков, расширение круга общения; - формирование адаптивного социально-ролевого поведения посредством участия в культурно-досуговых мероприятиях;