Текст очень длинный, поэтому разбит на части. Часть 6 из 6.
проектно-целевые механизмы реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования: теоретическое обоснование проектно-целевых механизмов реализации федеральных государственных образовательных стандартов; технологии проектно-целевого подхода к реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального образования (деле - НПО) и СПО; структура и содержание интегративной модели проектно-целевого подхода к реализации федеральных государственных образовательных стандартов НПО и СПО в преподавании общепрофессиональных, естественно-математических и гуманитарных дисциплин; критерии реализации интегративной модели проектно-целевого подхода к обеспечению федеральных государственных образовательных стандартов НПО и СПО;
научное обеспечение инновационного развития образования и социализации взрослых в условиях социально-экономических перемен: теоретические основы разработки диверсифицированных образовательных маршрутов, содержания и технологий неформального образования взрослых в условиях сетевого сообщества; программно-технологические среды инновационного развития общего и профессионального непрерывного образования взрослых; диверсифицированные образовательные маршруты, содержание и технологии общего и профессионального образования взрослого населения; дидактические и методические особенности совершенствования содержания, форм и технологий общего и профессионального образования взрослых;
теоретико-методологические основания моделирования непрерывного этнокультурного образования малочисленных народов: организационно-педагогические условия моделирования непрерывного этнокультурного образования малочисленных народов; концептуальное обеспечение непрерывного этнокультурного образования малочисленных народов; социально-экономические условия развития непрерывного этнокультурного образования малочисленных народов; кадровое и учебно-методическое обеспечение непрерывного этнокультурного образования малочисленных народов;
теоретико-методологические основания готовности выпускников университетского комплекса к инновационной деятельности: факторы, влияющие на качество управления человеческими ресурсами в процессе модернизации системы высшего профессионального образования; теоретические основания и модель университета как творческого кластера; педагогические условия формирования ценностного отношения студентов университетского комплекса к профессиональной деятельности; теоретические основы подготовки кадров в системе университетского комплекса; теоретико-методологические основы интеграции дисциплинарного образовательного пространства инженерной подготовки; методика проектирования структурных единиц содержания высшего профессионального образования;
теоретико-методические основы, модели и технологии развития профессионального социально-педагогического образования: научно-педагогическое обеспечение развития профессионального социально-педагогического образования; модели и технологии развития профессионального социально-педагогического образования; комплекс программ подготовки кадров в современной системе социально-педагогического профессионального образования; критерии и показатели эффективности подготовки кадров в системе социально-педагогического образования; модели и технологии социально-педагогической поддержки молодежи в сельском социуме
_____________
ПРИЛОЖЕНИЕ № 13 к Программе фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013-2020 годы (в редакции распоряжения Правительства Российской Федерации от 31 октября 2015 г. № 2217-р)
АССИГНОВАНИЯ из федерального бюджета на реализацию плана фундаментальных научных исследований Российской академии образования на 2013 год, планов проведения фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований в научных организациях, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации, на 2014-2020 годы
Направление фундаментальных исследований
Ассигнования из федерального бюджета, тыс. рублей
Российская академия образования
Минобрнауки России
2013 год
2014 год
2015 год
2016 год
2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
Перспективы развития педагогической науки и образования в современном обществе
50217,3
59518,26
49254,72
24101,8
22863,54
24006,72
25207,05
26467,4
Тенденции и закономерности развития (психического, физиологического и социокультурного) современного ребенка на разных этапах онтогенеза
103526,6
122700,1
101540,96
49687
47134,27
49490,99
51965,54
54563,81
Теоретические основания образовательных стандартов, программ, технологий и механизмов модернизации непрерывного образования (дошкольного, общего, профессионального и дополнительного)
92798,4
109985,7
91019,25
44538,42
42250,2
44362,71
46580,85
48909,89
Информатизация образования, интеллектуального развития и социализации современного человека
22171
26277,16
21763,2
10649,38
10102,25
10607,37
11137,74
11694,62
Теоретические основания и перспективные модели социализации и воспитания детей, молодежи в условиях современного общества
65923,7
78133,44
64659,79
31639,95
30014,41
31515,13
33090,89
34745,43
Теоретические основы и практические модели поиска, выявления и развития детской одаренности в целях максимального раскрытия возможностей интеллектуального, творческого, социального, личностного потенциала растущего человека
52327
62018,46
51323,69
25114,2
23823,93
25015,13
26265,88
27579,18
Модернизация системы помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья на основе развития отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики и новых технологий трансляции научного знания
34122,6
40442,3
33468,22
16376,99
15535,6
16312,38
17128
17984,4
Интеллектуализация информационных систем и технологических процессов в сфере образования
24388,3
28905,74
23920,92
11705,22
11103,85
11659,04
12241,99
12854,09
Научные основы инновационного развития педагогического образования в современной России
19495,9
23107,14
19123,51
9357,7
8876,94
9320,78
9786,82
10276,16
Методология и стратегия социокультурной модернизации образования
29342,6
34777,11
28780,02
14082,92
13359,39
14027,36
14728,73
15465,17
Научные основы в меняющемся мире управления образованием
61053,1
72360,88
59882,61
29302,34
27796,89
29186,74
30646,08
32178,38
Теоретико-методологические основы структурирования и развития профессионального образования разных уровней
67737,5
80370,23
66475,22
32528,3
30857,12
32399,97
34019,97
35720,97
Итого
623104
738596,5
611212,1
299084,2
283718,4
297904,32
312799,54
328439,51
_____________
ПРИЛОЖЕНИЕ № 14 к Программе фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013-2020 годы (в редакции распоряжения Правительства Российской Федерации от 31 октября 2015 г. № 2217-р)
ПОКАЗАТЕЛИ эффективности реализации плана фундаментальных научных исследований Российской академии образования на 2013 год, планов проведения фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований в научных организациях, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации, на 2014-2020 годы
Показатели
Единица измерения
Российская академия образования
Научные организации, подведомственные Минобрнауки России
2013 год
2014 год
2015 год
2016 год
2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
I. Общие показатели эффективности реализации планов фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований
Количество публикаций в ведущих российских и международных журналах по результатам исследований, полученным в процессе реализации Программы фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013-2020 годы
единиц
850
880
910
940
970
1000
1050
1100
Количество публикаций в мировых научных журналах, индексируемых в базе данных "Сеть науки" (WEB of Science) и Scopus
единиц
55
58
61
65
70
75
78
82
Доля исследователей в возрасте до 39 лет в общей численности исследователей
процентов
24,5
25
25,5
25,8
26
26,3
26,6
27
Число охраняемых объектов интеллектуальной деятельности:
зарегистрированных патентов в России
единиц
5
8
11
12
14
15
18
20
зарегистрированных патентов за рубежом
единиц
-
-
-
-
-
-
-
-
II. Показатели эффективности реализации планов фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований, учитывающие специфику и профиль деятельности Российской академии образования
Учебники, учебные и учебно-методические пособия для общего и профессионального образования, в том числе учебники, подготовленные Российской академией образования и включенные в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего и профессионального образования и имеющих государственную аккредитацию
единиц
125
129
134
138
143
147
152
156
Число охраняемых результатов интеллектуальной деятельности (зарегистрированных концепций, монографий)
единиц
145
155
155
160
170
160
170
180
Образовательные программы нового поколения, включая их информационно-методическое обеспечение
единиц
105
109
114
118
123
127
132
136
Количество научных площадок, на которых ведется экспериментальная работа Российской академией образования
единиц
540
547
550
553
555
555
555
555
_____________
ПРИЛОЖЕНИЕ № 15 к Программе фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013-2020 годы (в редакции распоряжения Правительства Российской Федерации от 31 октября 2015 г. № 2217-р)
ОСНОВНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ выполнения плана фундаментальных научных исследований Российской академии художеств на 2013 год, планов проведения фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований в научных организациях, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации, на 2014-2020 годы
Направление фундаментальных исследований
Основные ожидаемые результаты 1. Методология и теория исторического процесса развития изобразительного искусства, архитектуры, дизайна комплексное исследование основных этапов развития мирового изобразительного искусства (история и современность); изучение искусства России в мировом художественном процессе и проблем стадиального развития; исследование художественной культуры России в контексте изучения историко-культурного наследия; изучение фундаментальных проблем психологии искусства
2. Анализ актуальных процессов развития современной художественной культуры разработка актуальных направлений научных исследований сферы изобразительного искусства и архитектуры (изучение основных тенденций современных мастеров искусства России и мира); разработка методологии современного искусствознания: изучение теоретических аспектов искусствознания в международном контексте, разработка теоретических и методических основ художественной критики и анализ современного состояния академической художественной школы; системный анализ актуальных процессов развития современной художественной культуры в России и за рубежом; изучение процессов трансформации и адаптации искусства в эпоху глобализации
3. Дизайн и технологии (эволюция среды обитания человека) создание трудов по истории мирового и отечественного дизайна; разработка теории и методологии дизайна; моделирование и прогнозирование развития отраслей дизайна на современном этапе
4. Изобразительное искусство в контексте современного гуманитарного образования и эстетического воспитания изучение классических и современных методов обучения в академическом художественном образовании; научно-методическое обеспечение современного искусствоведческого образования; разработка концепции истории искусства как предмета гуманитарного знания; разработка и внедрение теории и практики изобразительного искусства в систему детского и подросткового воспитания; создание "Учебно-научного центра сохранения и идентификации национального культурного наследия России" Российской академии художеств, "Учебно-производственного центра изобразительных искусств" Российской академии художеств, "Учебно-научного центра изучения новейших художественных течений" Российской академии художеств
5. Интеграция научного и творческого знания в процессе сохранения памятников художественной культуры развитие теории и методологии технико-технологических исследований и проблемы атрибуции; разработка научных и методологических проблем реставрации; изучение проблем музейного хранения, консервации и реставрации произведений искусства; изучение этических проблем реставрации
6. Искусство и наука в современном мире комплексное исследование форм интеграции искусства и науки; анализ и интерпретация природы творчества как метода научного исследования; исследование инновационных путей развития искусства и проблем идентификации; изучение особенностей развития техник и технологий в современном визуальном искусстве; разработка теории и практики инновационных методов в художественном образовании; изучение традиционного искусства национальных школ как фундамента инновационного развития
7. Искусство, наука, религия в мировом культурном пространстве изучение процессов интеграции религиозного и научного знания в творчестве художника; исследование потенциала религии, науки и искусства как способов преодоления дегуманизации социального пространства; разработка комплексной теории пространственных икон, перформативное в визуальной культуре
8. Особенности развития техник и технологий в изобразительном искусстве, архитектуре, дизайне программа исследования и воссоздания техник, технологий и материалов для создания произведений архитектуры, изобразительного искусства, дизайна; воссоздание классической образовательной, научно-практической программы в системе исполнения произведений искусств (процесс исполнения в материале произведений изобразительного искусства, дизайна) и пути ее модернизации; осуществление экспертно-нормативной деятельности в целях оптимизации работы и формирования стандартов на стоимости материала, проведенных работ при выполнении государственного заказа, проведение всех видов научной экспертизы произведений искусства с целью их исследования и оценки
9. Гуманистические основы и социальные функции искусства изучение потенциала возможностей искусства в борьбе против негативных тенденций современного общества; проблемы воспитания молодежи, изучение процессов диалога культур как форма дипломатии XXI века; искусство в борьбе за мир, исследование потенциала искусства как способа утверждения принципов взаимоуважения, толерантности и взаимопонимания между народами; анализ историко-культурного опыта и современные пути решения, разработка теории и методологии терапевтических функций искусства и пути их практического применения
_____________
ПРИЛОЖЕНИЕ № 16 к Программе фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013-2020 годы (в редакции распоряжения Правительства Российской Федерации от 31 октября 2015 г. № 2217-р)
АССИГНОВАНИЯ из федерального бюджета на реализацию плана фундаментальных научных исследований Российской академии художеств на 2013 год, планов проведения фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований в научных организациях, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации, на 2014-2020 годы
Направление фундаментальных исследований
Ассигнования из федерального бюджета, тыс. рублей
2013 год
2014 год
2015 год
2016 год
2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
Методология и теория исторического процесса развития изобразительного искусства, архитектуры, дизайна
21600
45054,47
40966,37
46982,93
44128,25
46334,66
48651,4
51083,97
Анализ актуальных процессов развития современной художественной культуры
21600
45054,47
40966,37
46982,93
44128,25
46334,66
48651,4
51083,97
Дизайн и технологии (эволюция среды обитания человека)
21600
45054,47
40890,26
46895,64
44046,27
46248,59
48561,01
50989,07
Изобразительное искусство в контексте современного гуманитарного образования и эстетического воспитания
21600
45054,47
40890,26
46895,64
44046,27
46248,59
48561,01
50989,07
Интеграция научного и творческого знания в процессе сохранения памятников художественной культуры
21600
45054,47
40873
46875,85
44027,68
46229,07
48540,52
50967,55
Искусство и наука в современном мире
21600
45054,47
40873
46875,85
44027,68
46229,07
48540,52
50967,55
Искусство, наука, религия в мировом культурном пространстве
21700
45054,47
40875,21
46878,39
44030,06
46231,57
48543,15
50970,3
Особенности развития техник и технологий в изобразительном искусстве, архитектуре, дизайне
21700
45054,47
40857,96
46858,6
44011,47
46212,05
48522,65
50948,78
Гуманистические основы и социальные функции искусства
21700
45256,54
40880,87
46884,87
44036,16
46237,96
48549,86
50977,35
Всего
194700
405692,3
368073,3
422130,7
396482,1
416306,21
437121,52
458977,59
_____________
ПРИЛОЖЕНИЕ № 17 к Программе фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013-2020 годы (в редакции распоряжения Правительства Российской Федерации от 31 октября 2015 г. № 2217-р)
ПОКАЗАТЕЛИ эффективности реализации плана фундаментальных научных исследований Российской академии художеств на 2013 год, планов проведения фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований в научных организациях, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации, на 2014-2020 годы
Показатели
Единица измерения
2013 год
2014 год
2015 год
2016 год
2017 год
2018 год
2019 год
2020 год
I. Общие показатели эффективности реализации планов фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований
Количество публикаций в ведущих российских и международных журналах по результатам исследований, полученным в процессе реализации Программы фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013-2020 годы
единиц
350
370
400
420
450
470
500
500
Количество публикаций в мировых научных журналах, индексируемых в базе данных "Сеть науки" (WEB of Science) и Scopus
единиц
30
35
120
122
127
131
135
140
Доля исследователей в возрасте до 39 лет в общей численности исследователей
процентов
12
13
13
14
14
15
15
16
Число охраняемых объектов интеллектуальной деятельности:
зарегистрированных патентов в России
единиц
3
3
4
4
4
4
4
4
зарегистрированных патентов за рубежом
единиц
2
2
3
3
3
3
3
3
II. Показатели эффективности реализации планов фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований, учитывающие специфику и профиль деятельности
Количество научных мероприятий, проведенных научными организациями, подведомственными Минкультуры России
единиц
200
210
215
220
225
230
235
240".
____________
Спросите ИИ об этом акте
Ассистент расскажет, что регулирует этот акт и какие статьи в нём главные, а дальше ответит на ваши вопросы по нему и всей базе — со ссылками на статьи. Регистрация бесплатная: почта и пароль.